guía de desarrollo personal y social para la intervención ... - Forem

Por otro lado, los temas clave a desarrollar pueden ser:
— Explicación de qué son los programas de Garantía Social. Sus beneficios.
— Presentación de las personas del grupo.
— La convivencia en el grupo.
— Características de un buen clima de grupo.
— Hábitos de trabajo individual y grupal.
— Qué normas queremos establecer con el grupo y en las sesiones.
El desarrollo de estas sesiones ha de comenzar con la presentación de los tutores y tutoras y explicación de
la idea fundamental del Programa de Garantía Social, y en concreto las sesiones tutoriales. A continuación
se recogen algunas técnicas de presentación y conocimiento que pueden servir para iniciar la andadura con
el grupo y poner las bases de su cohesión.
✍ Actividades de presentación
◗ RUEDA DE NOMBRES ACOMPAÑADA DE AFICIONES
Se sientan todas las personas en círculo y por orden van diciendo su nombre. Cada uno de ellos y ellas puede
añadir algo más (un postre que le guste, un grupo de música...). A continuación, el tutor o tutora dice el
nombre de una de las personas del grupo y los demás tienen que acordarse de cuál es el elemento que ha
añadido. También se puede hacer al revés, preguntar: ¿A quién le gustaba?, y los demás compañeros y compañeras
tienen que acordarse y señalarle.
◗ NOMBRE AFIRMATIVO
Cada alumno y alumna dice su nombre, inventándose como apellido una cualidad positiva que encuentre
en su persona. Ejemplo: Patricia Amable.
◗ NOMBRES ACUMULATIVOS
En círculo, uno dice su nombre. El siguiente dice el suyo y el del compañero anterior, el siguiente dice su
nombre y los dos anteriores, y así sucesivamente. Este ejercicio es conveniente con pequeños grupos.
◗ EL VISITANTE
El tutor o tutora pide a todos que durante cinco minutos escriban cosas de su vida en una cartulina, del
mismo tamaño para todos. Después, se juntan todas, se barajan y hay que adivinar a quién pertenece esa
vida (no debe figurar el nombre). Esta técnica resulta mejor si los integrantes del grupo ya se conocen.
desarrollo personal y social
para la intervención con jóvenes 25