guía de desarrollo personal y social para la intervención ... - Forem

Desarrollo:
1. Cada persona dibuja un árbol, el que más le guste, y en la parte superior de la izquierda anota su nombre.
El árbol dibujado tendrá raíces, tronco y hojas. En las raíces escribe las cualidades y capacidades
que cree tener. En el tronco escribe las cualidades, actitudes y aptitudes positivas que tiene el
grupo.
(10 min.)
2. A continuación, se hace la puesta en común, cada persona lee lo que ha escrito sobre ella misma y el
grupo. En el transcurso de la cual, el resto de las personas del grupo dicen «frutos» (cualidades positivas,
actitudes que ve en la persona que está leyendo su árbol) y la persona las anota en las hojas de su
árbol. De esta forma, cada una de las personas expresa algo positivo de las demás.
3. Al final, todos los árboles se pegan en la pared.
(30 min.)
(10 min.)
4. A continuación se hace la puesta en común, en el transcurso de la cual el tutor o tutora hace las siguientes
preguntas:
• ¿Te valoras lo suficiente?
• ¿Han encontrado los demás muchas cosas que no habías valorado?
• ¿Cómo nos hemos sentido?
• ¿Nos ha resultado difícil decir cosas positivas de nosotros?, ¿y de los demás?, ¿por qué?
• Remarcar y reflexionar sobre el tema de recibir y dar refuerzos, y cómo todas las personas tenemos
aspectos positivos y cómo los demás también tienen percepciones positivas de nosotros y nosotras.
◗ FRASES AFIRMATIVAS
✎ Objetivos:
— Favorecer la autoestima y afirmación.
— Desarrollar el pensamiento positivo.
— Estimular la expresión de sentimientos positivos en/del grupo.
✎ Materiales:
— Lápiz y papel.
✎ Tiempo:
No se debe cuantificar.
(20 min.)
desarrollo personal y social
para la intervención con jóvenes 49