guía de desarrollo personal y social para la intervención ... - Forem

1. Introducción
El área tutorial en los Programas de Garantía Social tiene como finalidad favorecer el desarrollo personal,
especialmente en relación con aspectos como la autoestima, la motivación, la integración e implicación
social y la adquisición de habilidades sociales por parte de los y las jóvenes. Este área está concebida de
manera transversal con el resto de las áreas para reforzar el trabajo personal con el y la joven de una manera
globalizada.
Algunos de los temas que abarca este área son: hábitos de trabajo individual y grupal, resolución de problemas
grupales, asesoramiento en temas de salud, medio ambiente, planificación de actividades especiales,
desarrollo personal, a través del desarrollo de habilidades de comunicación, trabajo de motivación
y autoestima del o de la joven.
En estos temas es donde se centra esta guía para tutores y tutoras; en ella hemos querido hacer un trabajo
eminentemente práctico que pueda servir como una herramienta para la acción tutorial, de ahí que la mayoría
de los contenidos sean técnicas de trabajo grupal con claves teóricas y bibliografía de apoyo.
La mayoría de los y las jóvenes que participan en los programas de Garantía Social tienen déficit o deterioro
en su conducta adaptativa y, en algunos casos, con problemas conductuales añadidos, y en ocasiones se
observan repercusiones en el propio entorno social. Su nivel de autoestima suele ser bajo, asociado a un
sentimiento de inferioridad, y con necesidad de un refuerzo y estimulación permanente. Existen dificultades
para la elaboración de metas y objetivos, en la resolución de problemas interpersonales, en la comunicación
y control de su conducta.
También suele existir una relación entre un deficiente desarrollo de Habilidades Sociales durante la infancia
y los posteriores problemas y desajustes que van desde el fracaso académico y alteraciones de la conducta;
esta deficiencia en el comportamiento social conlleva dificultades en el aprendizaje y desarrollo
emocional.
Existen numerosos estudios e investigaciones que muestran el papel fundamental de la función tutorial y
orientadora de la educación. Los y las jóvenes que fracasan en el sistema escolar pueden ser considerados
como una población de riesgo lo que, junto con las características de su proceso madurativo, hace que el
trabajo de acción tutorial centrado en el desarrollo de Habilidades Sociales puede considerarse como una
acción de carácter preventivo.
Esta guía pretende facilitar a los/as tutores/as claves para ayudar a los/as jóvenes en la resolución de sus
problemas, se mejora su autoestima e integración y su integración social. Para ello, la guía presenta:
— Los supuestos teóricos desde los que se han elaborado los materiales; se trata de un sencillo y breve
resumen teórico de aquellos temas básicos que se necesitan tratar en el área tutorial. No se ha pretendido
exponer en profundidad estos contenidos, sino presentar los aspectos básicos de los mismos.
— Un conjunto de técnicas prácticas, que forman las sesiones de trabajo, son técnicas y ejercicios adaptados
para su utilización con jóvenes.
— Una propuesta bibliográfica para que el tutor o tutora pueda profundizar en aquello temas que sean de
su interés.
desarrollo personal y social
para la intervención con jóvenes 7