guía de desarrollo personal y social para la intervención ... - Forem
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3. Destinatarios y <strong>de</strong>stinatarias<br />
Como ya se ha indicado, esta <strong>guía</strong> se dirige a los educadores, tutores y profesores que trabajan con los y <strong>la</strong>s<br />
jóvenes entre 16 y 21 años, con escasa pre<strong>para</strong>ción y precaria cualificación profesional, baja autoestima<br />
y <strong>de</strong>ficiencias en habilida<strong>de</strong>s <strong>social</strong>es, sin metas u objetivos profesionales c<strong>la</strong>ros.<br />
Los criterios <strong>de</strong> selección <strong>de</strong>l alumnado que configuran los grupos <strong>de</strong> los Talleres Profesionales <strong>de</strong> los<br />
Programas <strong>de</strong> Garantía Social han respondido, principalmente, a los siguientes perfiles <strong>social</strong>es y educativos:<br />
a) Jóvenes en situación <strong>de</strong> riesgo <strong>social</strong>, con situaciones familiares y económicas <strong>de</strong>sfavorables.<br />
b) Jóvenes con carencias educativas (académicas y profesionales) que frenan su incorporación a <strong>la</strong> vida<br />
activa.<br />
c) Jóvenes que tras <strong>la</strong> situación <strong>de</strong> fracaso esco<strong>la</strong>r hayan tenido percepciones negativas con respecto a sí<br />
mismos, al entorno y a sus posibilida<strong>de</strong>s a medio p<strong>la</strong>zo en re<strong>la</strong>ción a su futuro profesional y <strong>personal</strong>.<br />
d) Jóvenes con historial <strong>de</strong> fracaso esco<strong>la</strong>r con percepciones negativas ante <strong>la</strong>s instituciones educativas.<br />
<strong>de</strong>sarrollo <strong>personal</strong> y <strong>social</strong><br />
<strong>para</strong> <strong>la</strong> <strong>intervención</strong> con jóvenes 11