guía de desarrollo personal y social para la intervención ... - Forem

4. Envían el balón al centro del círculo. Otra persona voluntaria lo coge y procede como en los pasos anteriores.
(10 min.)
5. Después de 5 o 6 idas y venidas del balón, se hace una evaluación de las comunicaciones no verbales,
las expresiones, las interpretaciones y sus efectos.
(10 min.)
6. Se repite una segunda serie de mensajes, pero esta vez haciendo y recibiendo críticas, después de haber
dado claves de cómo hacerlas, y se realiza otra evaluación.
7. Puesta en común: En esta puesta en común pueden plantearse las siguientes cuestiones:
(20 min.)
• Cómo nos comunicamos a través de todo nuestro cuerpo, en este caso la expresión facial.
• Las expresiones pueden ser interpretadas de diferentes maneras. La interpretación que cada uno
tenemos se relaciona con nuestra vida personal, con nuestra cultura, con el medio donde vivimos;
etc.
• Cómo hacemos y recibimos críticas, qué sentimos, entendemos lo que nos quieren decir…
◆ Variación: el tutor o tutora puede utilizar esta técnica para la expresión de emociones, afectos.
◗ EL MANTEL DE LA COMUNICACIÓN
✎ Objetivo:
— Facilitar la participación de todos en torno a un tema.
— Fomentar la atención a lo que expresan los demás.
— Posibilitar la expresión y hablar en público.
— Facilitar el sentimiento de libre expresión.
✎ Materiales:
— Un mantel de papel extendido sobre una mesa.
— Rotuladores de muy diferentes colores.
✎ Tiempo: 60 minutos.
✎ Desarrollo:
(20 min.)
1. Las personas del grupo se colocan en círculo alrededor de la mesa, donde se ha puesto el mantel. Se les
da la siguiente consigna:«Cada persona va a escribir delante de sí en el mantel de papel lo que piensa.
Se puede escribir lo que se quiera, con tal de que tenga relación con el tema» (Para ello el tutor o tutora
desarrollo personal y social
para la intervención con jóvenes 51