guía de desarrollo personal y social para la intervención ... - Forem

◗ ¿SABEMOS COMUNICARNOS?
✎ Objetivos:
— Mostrar conductas verbales y no verbales de escucha activa.
— Analizar los elementos que han facilitado y distorsionado la comunicación.
— Aprender a escuchar de forma activa.
✎ Tiempo: 60 minutos.
✎ Materiales:
— TV y vídeo.
— Recortes de prensa con temas de actualidad que interesen a los alumnos.
✎ Desarrollo:
1. El tutor o tutora, después de seleccionar, junto con el grupo, un tema de actualidad, busca un debate en
clase propiciando un diálogo entre los alumnos, no debe cortarlos, ni moderar, ni influir para nada en el
desarrollo.
2. Mientras se está produciendo este diálogo, el tutor o tutora de este diálogo lo grabará con una cámara
de vídeo para posteriormente visionarlo en clase.
3. Una vez terminado el debate, el grupo verá y analizará el vídeo, señalando:
• Los fallos que ha habido en la comunicación.
• Los momentos en los que no ha habido escucha activa, etc.
• Los elementos que han favorecido o interrumpido la comunicación.
• La forma de comunicarnos, etc.
(30 min.)
4. Posteriormente, el tutor o tutora pedirá cinco o seis personas voluntarias, quienes también iniciarán un
debate organizado: con un moderador y siguiendo todas las conductas necesarias para una correcta
comunicación y escucha activa.
5. Este ejercicio también se grabará en vídeo y se verá en clase, con el objetivo de comparar los dos diálogos
y ver las diferencias entre ambos.
(15 min.)
6. Puesta en común: este ejercicio ofrece al tutor o tutora la posibilidad de plantear al grupo de alumnos y
alumnas que la comunicación no es sólo hablar y hablar, expresando únicamente nuestras opiniones,
sin tener en cuenta las de los demás, sin escuchar los planteamientos que los demás lleguen a hacernos.
También permite resaltar la importancia que el diálogo, la tolerancia y el respeto mutuo tienen en
los grupos de trabajo, entre los amigos, en la sociedad en su conjunto, los elementos que ayudan a comunicarnos
mejor y las consecuencias positivas que producen en el grupo y en su trabajo.
(15 min.)
desarrollo personal y social
para la intervención con jóvenes 47