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Cuestiones sobre comunicación y ed
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CUESTIONES SOBRE COMUNICACIÓN Y ED
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ÍNDICE Prólogo Por Carlos Giordan
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Introducción La escuela y el nuevo
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PRÓLOGO ...una historia Les cuento
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los que recordamos con inmenso afec
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mediática, con el fin de analizar
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Por su parte, Laura Tavella, Diana
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investigación en Comunicación/Edu
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La experiencia cultural actual (má
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de los niños que, como actores de
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Obsolescencia de la lógica escritu
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legitimación social de su tarea do
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disputan millones de personas en el
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herramientas separadas de un proyec
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globalización), 6 en un entramado
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«bárbaros», desde las conquistas
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MARTIN BARBERO, J. (1996), Heredand
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En la era de la globalización, las
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que no reconoce a los medios como e
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• en el aula (trabajos grupales v
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contexto particular en el que la in
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como una de las fuentes más signif
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epiten: unos 220.000 por año, no d
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SARLO, B. (1998, La máquina Cultur
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Objetivos Nuestra investigación co
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comunicación han ido adquiriendo c
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Si entendemos a las representacione
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Usualmente, este proceso es pensado
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la información y la comunicación.
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contenidos, su organización para e
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nuevas tecnologías de la informaci
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políticas. Junto con esto, rigen l
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MATO, D. (comp.), Cultura y transfo
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Los colegas veterinarios se involuc
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interrogantes sobre los que trabaja
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o cada uno de sus grupos, sectores
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• LOS ALUMNOS - A la edad de ello
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los etiquetan. Parece que hay que p
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La experiencia de trabajo en capaci
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las múltiples voces que luchan por
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cotidianeidad que recorta el habitu
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investigación. Cuadernos de Comuni
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estudiantil o congreso reformista,
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un Congreso Americano que cuestiona
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principalmente en los estudiantes
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eferidos a capacidades técnicas b
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pertenecen a Universidades y sólo
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acuerdo a los datos obtenidos incid
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IIPE-UNESCO. (2003), Educación y n
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Recursos electrónicos Diploma Supe
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ARITZ RECALDE es Licenciado en Soci
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GABRIELA MOLLO es Licenciada en Adm
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MARÍA VICTORIA MARTÍN es Doctoran
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Se presentan 11 artículos que fuer