cuestiones sobre comunicación y educación - Facultad de ...

vuelta a la acción, generando transformaciones en las situaciones abordadas partiendo
de su comprensión, conocimiento y compromiso para la acción de los sujetos
involucrados.
Una vez implementada la acción, entendida como la realización del taller de
adaptación para ingresantes 2009, se evaluaron los resultados obtenidos a partir de
un análisis cuanti –cualitativo de cada uno de los encuentros desarrollados.
Esto permite identificar desvíos que llevan a rediseñar la acción con nuevas
estrategias, a modificar ciertos aspectos del Taller para Ingresantes 2010 en pos de
mejorar su desarrollo en función de la experiencia.
Se redefinió el taller 2010, en base a la aplicación de esta metodología.
Manteniendo la esencia del proyecto 2009, los cambios se focalizaron en los
siguientes ítems:
• Reforzar la difusión:
- Se precisó claramente la modalidad, lugar, momentos y cierre de la
inscripción, informando que no se modificaría ninguna de estas
instancias una vez definidas.
- Se realizó la difusión con charlas informativas en la Expo-Universidad
2009 y también en Facultad Abierta –FCE- En ambos eventos se
expusieron afiches y se entregaron en forma individual a los potenciales
ingresantes folletos informativos. Durante el mes de noviembre se
realizaron visitas en las escuelas del partido de La Plata, invitando a los
interesados en las carreras de la FCE a participar de esta instancia de
adaptación.
• Responder a la gran demanda:
- Se propuso desarrollar dos convocatorias, una a fin de año y otra en
febrero antes del comienzo de las clases.
- AÑO 2009: del 7 al 11 de diciembre, dividido en hasta cuatro grupos de
asistentes no más de 50 personas por grupo.