cuestiones sobre comunicaciÃ³n y educaciÃ³n - Facultad de ...

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ÍNDICE Prólogo Por Carlos Giordano Introducción Por Pamela Vestfrid Capítulo I Comunicación/ Educación: del desorden cultural al proyecto político Por Jorge A. Huergo Fernández Introducción Entrada: la comunicación en el entramado de la revoltura cultural. Micro procesos de crisis de la escolarización Salida: hacia un proyecto político en Comunicación/Educación Capítulo II La Comunicación como contenido de enseñanza en la Educación Media Por Alejandro Díaz, Luis Donadío, María de la Paz Echeverría y María Lourdes Ferreyra La comunicación como contenido de enseñanza en la Educación Media Diferentes Miradas Reforma educativa: la Ley Federal de Educación El lugar de la comunicación en la reforma educativa Breves refelxiones finales Capítulo III La formación docente y las culturas mediáticas Por María Victoria Martin
Introducción Objetivos De la cultura mediática a las culturas mediáticas El abordaje desde los desplazamientos Desplazamientos en las formas de representación Desplazamientos contextuales Desplazamientos institucionales Desplazamientos epistemológicos Desplazamientos en torno a los sujetos Capítulo IV Cambiar la imagen de la escuela. Una lectura institucional de una escuela suburbana, a partir de las representaciones y las prácticas de los docentes Por Analía Alejandra Sofía Umpierrez Introducción La propuesta de capacitación Las primeras consideraciones Algunas consideraciones finales Capítulo V Reflexiones sobre la Reforma Universitaria del año 1918: 7 hipótesis para el análisis Por Aritz Recalde La Reforma y la integración latinoamericana La Reforma y la democracia argentina La Reforma, el gobierno universitario y el país La Reforma y su aplicación histórica La Reforma en la actualidad: perspectivas Capítulo VI Educación para la integración ¿Cómo se aborda la diversidad en el aula? Por Jessica Malegarie y Romina Tavernelli
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Capítulo VII Cortar y pegar. La pr
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Resultados “Cortar y pegar” com
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UNIVERSITY OF ALBERTA. (2005), Why
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La perspectiva que orienta este an
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En este sentido podemos señalar qu
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Tabla Nº 2 Procesador de texto / W
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Capítulo IX Pensar antes de pensar
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Metodología Se optó por seguir un
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Capítulo X (Re) pensando el sistem
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