Hacia la equidad en salud - Sespas
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ANEXO V. Apéndices de los Capítulos<br />
Sub-anexo A.<br />
Refer<strong>en</strong>ciado: <strong>en</strong> el capítulo Monitorización de los<br />
determinantes sociales de <strong>la</strong> <strong>salud</strong> y reducción de <strong>la</strong>s<br />
desigualdades <strong>en</strong> <strong>salud</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> UE: Aspectos g<strong>en</strong>erales<br />
Figura 6. A quién comparar con quién: id<strong>en</strong>tificar el <strong>en</strong>foque de medición apropiado<br />
Fu<strong>en</strong>te: Yukiko, 2005.<br />
Las desigualdades <strong>en</strong> <strong>salud</strong> pued<strong>en</strong> medirse con medidas<br />
re<strong>la</strong>tivas y absolutas: ambos tipos de medida son<br />
necesarios a lo <strong>la</strong>rgo del tiempo para un análisis integral,<br />
y como inputs <strong>en</strong> el diseño de políticas, ya que ilustran<br />
distintos aspectos de <strong>la</strong>s desigualdades, especialm<strong>en</strong>te<br />
cuando se realizan análisis comparativos <strong>en</strong> el tiempo o<br />
<strong>en</strong>tre países. Las medidas re<strong>la</strong>tivas pued<strong>en</strong> emplearse para<br />
realizar comparaciones <strong>en</strong>tre indicadores<br />
indep<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te de <strong>la</strong> unidad de medida (Keppel et al.,<br />
2005; Wilkinson, 1997). Id<strong>en</strong>tificar quién debería<br />
compararse con quién no siempre es obvio. Por motivos<br />
políticos, <strong>en</strong> <strong>la</strong> región europea podría ser más apropiado<br />
comparar a <strong>la</strong>s mujeres de un país con <strong>la</strong>s mujeres de otro<br />
país, <strong>en</strong> lugar de a <strong>la</strong>s mujeres con los hombres.<br />
Dep<strong>en</strong>di<strong>en</strong>do de quién se compare con quién, <strong>la</strong> figura<br />
muestra cuatro <strong>en</strong>foques difer<strong>en</strong>tes para comparar los<br />
distintos grupos, a m<strong>en</strong>udo utilizando <strong>la</strong>s mismas fu<strong>en</strong>tes<br />
de datos. Cada <strong>en</strong>foque implica un conjunto difer<strong>en</strong>te de<br />
técnicas de medición.<br />
Id<strong>en</strong>tificar el mejor sistema de medición o conjunto de<br />
medidas es también un problema (Keppel et al., 2005;<br />
Harper & Lynch, 2006). Las medidas de <strong>la</strong>s desigualdades<br />
<strong>en</strong>tre grupos pued<strong>en</strong> calcu<strong>la</strong>rse <strong>en</strong>tre dos grupos (razón de<br />
tasas; difer<strong>en</strong>cias de tasas; razón mínimo/máximo; déficit)<br />
y <strong>en</strong>tre más de dos grupos (índices de desigualdad de <strong>la</strong><br />
p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>te; índices de conc<strong>en</strong>tración; índices de disimilitud).<br />
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