Modelo Académico UAZ SIGLO XXI - Universidad Autónoma de ...

Universidad Autónoma de Zacatecas “Francisco García Salinas”
8.4.1.6 Calendarización de actividades
Puesta en común para la realización de las distintas actividades y principios de procedimiento. (Ver
Anexo 3). Se establecerá un proceso de trabajo conjunto, donde todos y cada uno de los
participantes tendrán explícita y claramente definidas las tareas de evaluación-diagnóstica, a partir
de comisiones, con el propósito de lograr la comprensión acerca de la situación real de la
estructura curricular vigente.
Se compartirá un código pedagógico en torno al currículo, evitando la dispersión o
desviación respecto a los objetos de evaluación abordados.
Se impulsará una actuación colectiva coordinada, basada en un proceso sistemático que
permitirá el avance progresivo, para el cumplimiento oportuno de cada objetivo.
8.4.1.7 Informe
Definición de los instrumentos cuantitativos y cualitativos: listas de asistencia, recuento de
las horas de trabajo, productos de la tarea individual y colectiva, análisis del nivel de
cumplimiento de objetivos.
Observación de actividades, recuperación del proceso global mediante un diario de campo.
Elaboración del documento de presentación e interpretación de resultados y
planteamientos para la reestructuración.
8.4.2 Plan de diseño-reestructuración
La elaboración del nuevo proyecto curricular se sustenta en los resultados de la etapa de
evaluación, referentes que forman parte de los elementos definitorios en la configuración del
modelo; asimismo, los rasgos de integralidad, apertura, flexibilidad, pertinencia y polivalencia
deben considerarse en las tareas de diseño de la estructura innovadora.
Tanto los resultados del trabajo de evaluación, como las características descritas deberán tomarse
en cuenta en la definición de la nueva estructura en que se apoya el currículum, por lo que en el
mapa curricular se superarán los problemas detectados, además de establecer con precisión y de
manera explícita el tipo de áreas del conocimiento de cada programa académico en cuestión, las
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