Una década de Educación para To d o s : La tarea ... - INEE Toolkit

IV. La renovada vigencia de la Educación para Todos
Recuadro 6
Algunas conclusiones y recomendaciones del Informe Delors
1. La educación a lo largo de toda la vida es el concepto clave para orientar la
educación en el siglo XXI. Se trata de construir una sociedad educativa, en
permanente aprendizaje. Esto implica, entre otros, diversificar las formas
de aprendizaje y buscar nuevas formas de certificación a fin de reconocer
todo tipo de aprendizaje dentro y fuera del sistema escolar.
2. La educación a lo largo de toda la vida se basa en cuatro pilares: a p render a
c o n o c e r, aprender a hacer, aprender a convivir con los demás, y a p render a ser.
3. La educación constituye un bien colectivo que, como tal, no puede regularse
mediante el simple funcionamiento del mercado.
4. El papel de los educadores es insustituible y debe revalorizarse. Las modernas
tecnologías sólo pueden ser vistas como un apoyo y un complemento
a la labor docente.
5. La educación secundaria aparece como una de las grandes prioridades,
y debe pasar a ser vista en la perspectiva de la educación a lo largo de
toda la vida.
6 . La modalidad tradicional de re f o rma vertical, de arriba a abajo, ha fracasado.
Es preciso una participación amplia y democrática de los distintos
s e c t o res sociales en las decisiones educativas.
7. Es necesario revisar radicalmente la cooperación internacional en el ámbito
educativo, dados los escasos resultados obtenidos a pesar de los recursos
y esfuerzos invertidos.
Fuente:
DELORS, J. et. al. 1996. La educación encierra un tesoro, Informe a la UNESCO de la Comisión
Internacional Sobre la Educación para el Siglo XXI. Madrid: Santillana-Ediciones
UNESCO.
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