Comisión de Instrumentos y Métodos de ... - E-Library - WMO
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RESUMEN GENERAL 17<br />
6.13 La Comisión observó la necesidad <strong>de</strong> reforzar los procedimientos <strong>de</strong> calibración <strong>de</strong><br />
instrumentos, en particular respecto <strong>de</strong> la estimación <strong>de</strong> la incertidumbre en las calibraciones<br />
realizadas. La Comisión solicitó al Equipo <strong>de</strong> expertos sobre CRI que adoptara nuevas medidas<br />
para ayudar a los CRI en el establecimiento <strong>de</strong> procedimientos <strong>de</strong> calidad para la calibración <strong>de</strong><br />
instrumentos, y que colaborara con las asociaciones regionales en la organización <strong>de</strong> cursillos en<br />
la materia en función <strong>de</strong> las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> las asociaciones. Los cursillos tendrían por objeto<br />
prestar ayuda a los CRI para estimar cada uno <strong>de</strong> los componentes <strong>de</strong> la incertidumbre y para<br />
calcular el balance total <strong>de</strong> incertidumbre <strong>de</strong> las calibraciones realizadas.<br />
6.14 La Comisión reconoció la necesidad <strong>de</strong> organizar, en un futuro, cursos <strong>de</strong> formación<br />
sobre instrumentos y métodos <strong>de</strong> observación, como la calibración y el mantenimiento <strong>de</strong><br />
instrumentos, y posiblemente sobre nuevas tecnologías para abordar la transición a un nuevo<br />
sistema <strong>de</strong> estaciones meteorológicas automáticas. La Comisión alentó a las asociaciones<br />
regionales a que <strong>de</strong>finieran sus necesida<strong>de</strong>s específicas y las comunicaran al encargado <strong>de</strong> las<br />
activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> formación y el material didáctico a fin <strong>de</strong> ayudar a la Comisión con la planificación y<br />
coordinación <strong>de</strong> cursos y cursillos <strong>de</strong> formación.<br />
6.15 La Comisión valoró positivamente la celebración por el Organismo Meteorológico <strong>de</strong><br />
Japón (OMJ) <strong>de</strong>l Cursillo OMJ/OMM sobre gestión <strong>de</strong> la calidad en observaciones <strong>de</strong> superficie,<br />
climáticas y en altitud, <strong>de</strong>l 27 <strong>de</strong> julio al 30 <strong>de</strong> julio <strong>de</strong> 2010. La Comisión tomó nota también <strong>de</strong> los<br />
principales resultados <strong>de</strong>l cursillo, a saber: importancia <strong>de</strong> una plena utilización <strong>de</strong> los CRI y<br />
promoción <strong>de</strong> la creación <strong>de</strong> capacidad, y establecimiento <strong>de</strong> laboratorios <strong>de</strong> calibración en cada<br />
SMHN para mejorar la calidad y disponibilidad <strong>de</strong> los datos en la AR II. La Comisión alentó a los<br />
presi<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong> los equipos <strong>de</strong> expertos <strong>de</strong> la CIMO a tener plenamente en cuenta esos resultados<br />
en sus activida<strong>de</strong>s futuras.<br />
6.16 La Comisión reconoció la importancia <strong>de</strong>l apoyo a las activida<strong>de</strong>s regionales relativas<br />
a la disponibilidad y la calidad <strong>de</strong> las observaciones <strong>de</strong> superficie, climáticas y en altitud, y alentó a<br />
la Secretaría y al GAAP sobre la creación <strong>de</strong> capacidad a esforzarse por conseguir recursos<br />
externos para esos fines sensibilizando a los organismos <strong>de</strong> financiación y a los Miembros acerca<br />
<strong>de</strong> la extrema importancia <strong>de</strong> las observaciones para los servicios <strong>de</strong> gran impacto, y en particular<br />
los <strong>de</strong> atenuación <strong>de</strong> <strong>de</strong>sastres y adaptación al clima.<br />
6.17 Teniendo en cuenta la positiva experiencia <strong>de</strong>l Programa espacial <strong>de</strong> la OMM<br />
mediante la utilización <strong>de</strong> “laboratorios virtuales” o “aprendizaje electrónico” para la educación y la<br />
formación <strong>de</strong>l personal, la Comisión acordó que era necesario un acuerdo similar con la CIMO.<br />
La Comisión recomendó que se diseñase y realizase tal sistema durante el período entre<br />
reuniones.<br />
6.18 La Comisión tomó nota <strong>de</strong> que el Grupo <strong>de</strong> gestión <strong>de</strong> la CIMO había recomendado<br />
que se adoptasen medidas para promover las alianzas dura<strong>de</strong>ras con el fin <strong>de</strong> facilitar la creación<br />
<strong>de</strong> capacidad. Se <strong>de</strong>bía consi<strong>de</strong>rar, por ejemplo, la posibilidad <strong>de</strong> establecer un proyecto piloto<br />
que vinculara las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> reducción <strong>de</strong> <strong>de</strong>sastres <strong>de</strong>l WIGOS, <strong>de</strong>l Marco Mundial para los<br />
Servicios Climáticos y <strong>de</strong> la reducción <strong>de</strong> riesgos <strong>de</strong> <strong>de</strong>sastre con el fin <strong>de</strong> mejorar la<br />
disponibilidad y calidad <strong>de</strong> los datos en áreas con escasez <strong>de</strong> datos.<br />
Requisitos <strong>de</strong> enseñanza y formación profesional<br />
6.19 La Comisión tomó nota <strong>de</strong> la <strong>de</strong>cisión que adoptó el Consejo Ejecutivo en su 62ª<br />
reunión <strong>de</strong> sustituir las Directrices <strong>de</strong> orientación para la enseñanza y formación profesional <strong>de</strong>l<br />
personal <strong>de</strong> meteorología e hidrología operativa (OMM-N° 258), Volumen I: Meteorología, por una<br />
serie <strong>de</strong> publicaciones nuevas. El Grupo <strong>de</strong> expertos <strong>de</strong>l Consejo Ejecutivo sobre enseñanza y<br />
formación profesional supervisaría dos <strong>de</strong> esas publicaciones, mientras que las comisiones<br />
técnicas supervisarían los <strong>de</strong>más volúmenes <strong>de</strong> la serie puesto que habían sido las encargadas