Table of Contents - YES Prep Public Schools

- El comité determina, por decisión unánime, que el estudiante está capacitado para rendir académicamente
en el nivel del grado a final del año escolar, si se le da instrucción extra de forma acelerada durante el
transcurso del año. Para tomar estas decisiones de promoción el comité debe considerar las recomendaciones
de los maestros, sus calificaciones, sus promedios y cualquier otra información relevante.
YES Prep proveerá instrucción acelerada a todos los estudiantes que no demuestren competencia en el
examen del estado. Si el alumno está en el Plan de Iniciativa para el Éxito (grado 8) o no (grados 6-7) los
estudiantes que no cumplen con los estándares requeridos para el examen del estado, deben recibir la
apropiada intervención de instrucción para que de esta forma, puedan lograr el progreso académico necesario
y estar nivelados en el siguiente grado. La instrucción acelerada requiere de la participación del estudiante
durante las horas antes y/o después de la escuela y puede incluir su participación fuera del horario de
operación normal de la escuela.
Cualquier estudiante que no demuestre competencia en el examen del estado de Matemáticas o Lectura debe
completar la instrucción acelerada antes de ser promovido o ubicado en el siguiente grado. Al ser promovido
tendrá instrucción extra por parte de un profesor que cumpla con los requisitos del Acta del 2001 Ningún Niño
Debe ser Dejado Atrás que define a un profesor cualificado como aquel que ha obtenido la certificación
completa del estado de Texas o que ha pasado el examen de su asignatura y tiene un certificado provisional,
que además posee, como mínimo, una licenciatura y ha demostrado competencia en la asignatura la cual está
enseñando.
Respuesta a Intervención – Servicios de Apoyo Estudiantil
Para poder cumplir con los requisitos que nos permite proveer una Educación Pública Apropiada Gratuita, YES
Prep ofrece una variedad de servicios especializados a los estudiantes que no pueden participar
completamente en el programa regular de la escuela debido a diferentes circunstancias. Cuando un estudiante
no logra progresar, tendrá intervenciones enfocadas específicamente en sus necesidades, se encargará a una
persona en cada caso para que asegure tanto de la continuidad del programa, como de la participación del
estudiante en su proceso educativo en la medida de lo posible y de la maximización de las habilidades del
alumno, incluyendo aquellos estudiantes que requieren un currículo avanzado. Contamos con los siguientes
programas:
Estudiantes que Experimentan Dificultades Académicas y de Comportamiento
Si un alumno está experimentando dificultades de aprendizaje o de comportamiento, el padre puede
contactar al administrador de la escuela o a la persona encargada de dirigir su grado para conocer acerca de
las referencias de educación generales y/o los servicios de apoyo con los que cuenta el Distrito. Las escuelas
cuentan con un sistema de examen diagnóstico universal que sirve como herramienta para determinar cuáles
estudiantes necesitan un apoyo académico inmediato. Esos estudiantes serán ubicados en grupos de
intervención basados en sus niveles de necesidad. Los estudiantes que están participando en intervenciones
basadas en programas de investigación y siguen sin lograr el progreso académico en el aula, pueden ser
considerados para recibir tutorías individuales o por parejas u otro tipo de servicios de apoyo que están
disponibles para todos los estudiantes a través del proceso de nivelación de grado.
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