Programación didáctica - IES Alquibla

IES. Alquibla
La Alberca-Murcia
Programación Didáctica
Departamento de Tecnología
Además cabe guiar en mayor o menor medida el proceso de solución. Proporcionando a los
alumnos instrucciones adecuadas, fuentes de información y objetos ejemplares, dirigiendo su atención hacia
las consideraciones que permiten alcanzar una solución y, en el proceso de fabricación, seleccionando las
técnicas más adecuadas para conformar las distintas piezas de acuerdo con lo que tienen previsto, todos los
alumnos pueden alcanzar resultados positivos. Es obvio que al actuar de esta forma se hurta la posibilidad
de que los alumnos ejerciten y de esta forma desarrollen su capacidad de creación y, también, de
búsqueda y tratamiento de la información en el campo del conocimiento técnico. Por esta razón, esta forma
de proceder sólo es aconsejable en los casos en que realmente sea necesario.
Una forma de conseguir la educación a la diversidad de intereses es permitir la elección entre una
amplia gama de problemas que son semejantes respecto de las intenciones educativas. En relación con un
determinado conjunto de conocimientos de la Tecnología, existen, por lo general, multitud de problemas
para los cuales, en el proceso de resolución, se hace uso de dicho conjunto de conocimientos.
Permitir que los alumnos elijan su trabajo entre todas esas opciones es una buena forma de lograr
un compromiso entre los puntos de vista de coherencia de la disciplina y sociológico, de una parte, y el
psicológico, de otra. Compromiso que con frecuencia es difícil, pero que en todo caso hay que pretender.
Los apoyos en el aula para los grupos de 1º de ESO durante al menos una sesión semanal permite
con la presencia de dos profesores dentro del aula poder atender de manera más individualizada a las
diferentes situaciones de diversidad que podemos encontramos dentro del grupo de alumnos.
Inicialmente está previsto como criterio pedagógico a la hora de elaborar los horarios del departamento que
la hora de apoyo semanal a estos grupos coincida con la reservada para el trabajo práctico dentro del aula de
informática o horas correspondientes a la realización de los diferentes proyectos técnicos que los alumnos
deberán de abordar a lo largo del curso.
La inclusión de las tecnologías de la información y la comunicación en el trabajo semanal de
esta asignatura permite disponer del potencial didáctico de estas herramientas para atender a través de una
gran variedad de recursos organizados y graduados por dificultad a las diferentes situaciones de aprendizaje
que nos podemos encontrar dentro del aula.
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