Programación didáctica - IES Alquibla

IES. Alquibla
La Alberca-Murcia
Programación Didáctica
Departamento de Tecnología
Actitudes
• Curiosidad e interés hacia los distintos tipos de materiales y su aprovechamiento.
• Valoración de la importancia de la madera en el desarrollo tecnológico.
• Respeto de las normas de seguridad en el uso de herramientas y materiales en el aula taller
de tecnología.
• Actitud positiva y creativa ante los problemas prácticos.
• Conciencia del impacto medioambiental producido por la explotación, transformación y
desecho de la madera.
CONTENIDOS TRANSVERSALES
Educación ambiental y del consumidor
Uno de los propósitos de esta unidad es conocer la obtención de la madera, sus propiedades, las técnicas
de conformación y de manipulación y sus aplicaciones como material de uso técnico.
Se pretende que el alumno emplee sus conocimientos y destrezas técnicas para analizar, diseñar y
elaborar objetos y sistemas tecnológicos, y que valore las repercusiones sociales y medioambientales
derivadas de la utilización de este material de uso cotidiano.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Conocer las propiedades básicas de la madera como material técnico, así como su proceso de
obtención.
2. Identificar los distintos tipos de maderas naturales, sus propiedades físicas y las aplicaciones
técnicas más usuales.
3. Distinguir los distintos tipos de maderas prefabricadas y conocer el proceso de obtención de los
materiales celulósicos.
4. Conocer y emplear correctamente las técnicas básicas de conformación, acabado y unión de la
madera, respetando los criterios de seguridad adecuados.
5. Valorar el impacto medioambiental producido por la explotación, transformación y eliminación
de residuos de la madera, y conocer los beneficios del reciclado de la misma.
COMPETENCIAS BÁSICAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
En la tabla siguiente se indican, en cada competencia básica que se trabaja en esta unidad, las
subcompetencias desarrolladas en cada una de ellas y los criterios de evaluación que, en su conjunto, se
relacionan con todas ellas:
COMPETENCIAS /
SUBCOMPETENCIAS
Conocimiento e interacción con el mundo
físico
• Conocer y comprender objetos, procesos,
sistemas y entornos tecnológicos.
• Desarrollar destrezas y habilidades para
manipular objetos con precisión y
seguridad.
• Conocer y utilizar el proceso de
resolución técnica de problemas y su
aplicación para identificar y dar respuesta
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Todos los de la unidad.
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