Programación didáctica - IES Alquibla
Programación didáctica - IES Alquibla
Programación didáctica - IES Alquibla
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>IES</strong>. <strong>Alquibla</strong><br />
La Alberca-Murcia<br />
Programación Didáctica<br />
Departamento de Tecnología<br />
UNIDAD 9: CONTROL Y ROBÓTICA<br />
OBJETIVOS<br />
1. Identificar, describir y analizar distintos sistemas automáticos.<br />
2. Saber interpretar el diagrama de bloques de un sistema de control.<br />
3. Conocer y experimentar con distintos componentes de un sistema de control.<br />
4. Usar el ordenador como herramienta para el estudio de automatismos.<br />
5. Utilizar los conocimientos adquiridos durante el curso para diseñar, planificar y construir un<br />
robot con elementos mecánicos, eléctricos y electrónicos.<br />
6. Conocer los términos relacionados con el control y la robótica que se utilizan en temas de<br />
actualidad.<br />
7. Valorar críticamente el impacto de la automatización en la sociedad actual.<br />
CONTENIDOS<br />
Conceptos<br />
• El sistema de control. Tipos. Realimentación.<br />
• Representación gráfica del funcionamiento del sistema de control.<br />
• Automatismos electromecánicos: componentes, estructura y funcionamiento.<br />
• Circuitos electrónicos básicos utilizados en sistemas de control.<br />
• Arquitectura de un robot.<br />
• Elementos de un sistema de control por ordenador.<br />
Procedimientos<br />
• Clasificación de diversos sistemas según su nivel de automatización.<br />
• Identificación de automatismos en sistemas técnicos cotidianos y descripción de la función<br />
que realizan.<br />
• Representación gráfica mediante diagramas de bloques o de flujo del funcionamiento de<br />
diversos automatismos.<br />
• Distinción de los diferentes elementos de un sistema de control: sensores, controladores y<br />
actuadores.<br />
• Diseño y montaje de un automatismo electromecánico que responda a una necesidad<br />
concreta.<br />
• Montaje y análisis de un automatismo electrónico sencillo.<br />
• Utilización del ordenador para simular y comprender mejor el funcionamiento de<br />
automatismos y robots.<br />
• Búsqueda de información sobre robots en Internet: tipos, últimos avances, construcción y<br />
circuitos básicos.<br />
• Montaje de un robot sencillo con capacidad de movimiento dirigido.<br />
Actitudes<br />
• Actitud positiva y creativa ante problemas prácticos e implicación personal en su resolución<br />
para conseguir resultados útiles.<br />
• Curiosidad y respeto hacia las ideas, los valores y las soluciones aportadas por otras<br />
personas, culturas y sociedades.<br />
• Valoración de la importancia del uso del vocabulario adecuado y de las normas y<br />
simbología establecidas para mantener una comunicación eficaz.<br />
65
Change language