Programación didáctica - IES Alquibla
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<strong>IES</strong>. <strong>Alquibla</strong><br />
La Alberca-Murcia<br />
• Manejar la información en sus distintos<br />
formatos: verbal, numérico, simbólico o<br />
gráfico<br />
• Localizar, procesar, elaborar, almacenar y<br />
presentar información con el uso de la<br />
tecnología<br />
Programación Didáctica<br />
Departamento de Tecnología<br />
• Comprender y explicar las características<br />
generales de propagación de una onda<br />
electromagnética, la organización del<br />
espacio radioeléctrico y el reparto de las<br />
frecuencias para su uso.<br />
• Enumerar los tipos de satélites artificiales<br />
más importantes y su función.<br />
• Representar un sistema de telefonía<br />
alámbrica con los distintos elementos que<br />
intervienen en él, utilizando algunos de<br />
los conceptos asociados a la forma de<br />
transmisión.<br />
• Describir un sistema de radio, explicar la<br />
necesidad de modular las ondas de radio y<br />
los sistemas empleables y la<br />
demodulación que se produce en el<br />
receptor.<br />
• Describir la evolución de los sistemas de<br />
comunicación destacando la importancia<br />
de la aparición de las señales eléctricas y<br />
electromagnéticas en su desarrollo.<br />
Comunicación lingüística<br />
• Adquirir el vocabulario específico para<br />
comprender e interpretar mensajes<br />
relativos a la tecnología y a los procesos<br />
tecnológicos.<br />
• Utilizar la terminología adecuada para<br />
redactar informes y documentos técnicos.<br />
• Comprender y explicar las características<br />
generales de propagación de una onda<br />
electromagnética, la organización del<br />
espacio radioeléctrico y el reparto de las<br />
frecuencias para su uso.<br />
• Enumerar los tipos de satélites artificiales<br />
más importantes y su función.<br />
• Describir un sistema de radio, explicar la<br />
necesidad de modular las ondas de radio y<br />
los sistemas empleables y la<br />
demodulación que se produce en el<br />
receptor.<br />
• Describir la evolución de los sistemas de<br />
comunicación destacando la importancia<br />
de la aparición de las señales eléctricas y<br />
electromagnéticas en su desarrollo.<br />
Social y ciudadana<br />
• Preparar a futuros ciudadanos para su • Comprender y explicar las características<br />
participación activa en la toma generales de propagación de una onda<br />
fundamentada de decisiones.<br />
electromagnética, la organización del<br />
• Explicar la evolución histórica del espacio radioeléctrico y el reparto de las<br />
desarrollo tecnológico para entender los frecuencias para su uso.<br />
cambios económicos que propiciaron la • Analizar la formación de imágenes en el<br />
evolución social.<br />
televisor ordinario y en las pantallas<br />
planas, así como los distintos tipos de<br />
sistemas de envío de señales de televisión<br />
existentes en la actualidad.<br />
• Describir la evolución de los sistemas de<br />
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