Conocer este Documento - Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural

Complementariamente, el Documento Conpes 3424 de mayo de 2006, “La Banca delas Oportunidades: Una política para promover el acceso al crédito y a los demás serviciosfinancieros buscando equidad social”, puso en marcha una política que busca crear lascondiciones necesarias para facilitar el acceso al sistema financiero formal, mediante laprovisión de crédito y otros servicios financieros, tanto de familias de menores ingresos comoa las micro, pequeñas y medianas empresas.Otro antecedente importante es el Documento Conpes Social 91 “Metas y estrategiasde Colombia para el logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODMs) – 2015” demarzo de 2005, que establece el compromiso del país en adoptar las metas y estrategiasacordadas en la Cumbre del Milenio para reducir la pobreza.Finalmente en cuanto a políticas para la reducción de la pobreza, en el año 2008 seaprobó el Conpes Social 113 Política Nacional de Seguridad Alimentaria y Nutricional, lacual parte del reconocimiento del derecho de toda persona a no padecer hambre y de que el finúltimo de la seguridad alimentaria y nutricional es que todas las personas dispongan, accedany consuman alimentos de manera oportuna y permanente en suficiente cantidad, calidad einocuidad. La seguridad alimentaria y nutricional se aborda desde la perspectiva del manejosocial del riesgo, lo cual implica que si bien todas las personas, los hogares y las comunidadesestán expuestos al riesgo de padecer hambre o malnutrición, las acciones del Estado y laSociedad deben estar dirigidas principalmente a la población que mayor grado devulnerabilidad y exposición a amenazas concretas tenga.En cuanto a la política de formación del recurso humano, en julio de 2004 se aprobóel Documento Conpes 81: “Consolidación del Sistema Nacional de Formación para elTrabajo (SNFT) en Colombia”, el cual busca la articulación de los actores del SNFT para elincremento y la diversificación de la oferta de formación para el trabajo, así como asegurar lapertinencia de dicha formación de acuerdo con los requerimientos y necesidades del sectorproductivo.Así mismo, en el marco de la política de ampliación de cobertura en educaciónsuperior, el Gobierno Nacional ha fomentado el acceso a este nivel educativo, especialmentepara jóvenes en situación de pobreza y vulnerablilidad, promoviendo la articulación publicoprivada, facilitándoles el acceso al crédito educativo, brindando recursos para el sostenimientode los jóvenes en el periodo de estudios, flexibilizando la oferta, mediante la creación deprogramas a distancia, virtuales y alianzas interinstitucionales que posibilitan el usocompartido de recursos (programa de Centros Regionales de Educación Superior – CERES) yfomentando la creación de programas de educación superior técnica y tecnológica en las zonasmás apartadas del país a través de la aprobación del documento Conpes 3360 de junio de2005, mediante el cual se autorizó a la Nación para contratar un empréstito externo con laBanca Multilateral para financiar parcialmente el proyecto “Fortalecimiento de la EducaciónTécnica y Tecnológica en Colombia”.Así mismo, y como señala el Plan Nacional Sectorial de Educación 2006 - 2010, LaRevolución Educativa, la alfabetización ha sido un reto prioritario para el actual gobierno. En2002 se inició el Programa Nacional de Alfabetización y Educación Básica de Jóvenes yAdultos iletrados, el cual ha permitido alfabetizar a junio de 2009, 1.122.883 jóvenes y adultos16