Conocer este Documento - Ministerio de Agricultura y Desarrollo Rural

Gráfico 17. Nivel Educativo más alto alcanzado Población Pobre Extrema de la RedJuntos mayor de 24 años 2008.FUENTE: Cálculos SESS-DDS-DNP con base en DANE- ECV 2003-2008Por su parte, el 62,7% de la PPE que ha superado la edad escolar (mayor a 24 años), yque por tanto ya no se puede afectar con la política de educación básica y media, apenasalcanza la primaria completa, lo que plantea un gran reto para la PGI, toda vez que debearticularse con una política de alfabetización y educación para adultos y formación para eltrabajo. Lo anterior teniendo en cuenta que en los programas de educación para el trabajo y eldesarrollo humano cada institución señala unos requisitos para el ingreso a los diferentesprogramas, de acuerdo con el programa que va a desarrollar y el perfil ocupacional de egreso,según lo establece el artículo 13 del Decreto 2888 de 2007.Capacitación y Formación para el TrabajoEste hecho está relacionado con la reducida capacidad de la población para acceder a laformación para el trabajo o niveles superiores de educación. A pesar de que el SENA hagenerado estrategias de flexibilización de condiciones de acceso a la PPED, aún el sistema engeneral sigue presentando barreras de entrada, representadas en los altos requisitos deescolaridad de los programas no alcanzados por esta población, además de que no existe unaadaptación de los cursos a las habilidades y proyectos de la PPED. Las estadísticas de laECV-03 indican que, para ese año, la población pobre en edad de trabajar -PET- de la PPEpresentaba una baja participación en los cursos de capacitación. Para el total nacional, en elaño 2003, sólo el 1,2% de la PET de la PPE asistía a cursos de formación para el trabajo;mientras que entre los no pobres, la participación llegó a ser del 5%. Con la información de lamisma encuesta, al indagar por la asistencia entre 2001 y 2003 de quienes no asistieron en el2003, se encuentra que la participación de los no pobres extremos se incrementa a 15,2% en eltotal nacional, a 15,4% en las zonas urbanas y a 10,7% en la zonas rurales, y la de los pobresextremos apenas llega a ser del orden del 2%. El Gobierno Nacional espera que algunos de loscambios en materia de acceso a la formación del SENA hayan impactado estos resultadosobservados en 2003. Sin embargo, aún no se cuenta con la información necesaria paraestablecer este avance.45