Antología de la No-violencia II - codhem

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PARA EDUCAR A LA NO-VIOLENCIACada vez que pensamos o hablamos de violencias en la sociedad civil (la escuela, lacalle, la familia o cualquier otro sitio de nuestra vida) apoyándonos sobre acontecimientosreconocidos como violentos por aquellos que los han vivido directa o indirectamente,siempre hacemos referencia a una violencia visible: agresión verbal, física o moral,perjudicando la integridad física, afectiva o psicológica de la persona. Sin embargo,existen también violencias invisibles que dañan la adquisición de las competenciasrelacionales desde la infancia.Ejemplos: 1. Mantener la dependencia. 2. Descalifi car (dar importancia a lo que nohizo). 3. Usar amenazas. 4. Introducir la culpabilización. 5. Pensar por el niño y confundirnecesidad y deseo. 6. Mantener relaciones de dominación (hacerle creer que eladulto sabe más lo que es bueno para él).LOS GRANDES MOMENTOS DE LA LUCHA NO-VIOLENTA EN EL SIGLO XX:24 de abril al 9 de mayo 1944. El Salvador. La huelga general pacífi ca derriba la dictadurade Maximiliano Hernández Martínez. Mayo-junio Guatemala. Un movimiento de laélite urbana derriba la dictadura militar del general Jorge Ubico.12
AHIMSANo-Violencia ActivaAño III, No. 23, marzo 2007UN NUEVO CONCEPTO ¿QUÉ ES LA RESILIENCIA?La Resiliencia es la capacidad de resistir y rehacerse frente a las adversidades de lavida, pudiendo emerger de las mismas fortalecidos y dotados aún de más recursos quelos disponibles antes de los hechos adversos.¿Por qué la mediación educativa y la resiliencia están estrechamente relacionadas?Porque muchas de las habilidades que se desarrollan en la educación para la paz y laformación de alumnos mediadores propician la resiliencia.Si tienes interés en un curso en línea sobre este tema, comunícate a la dirección:Dr. Franco ConfortiDirector – eMediacion Acuerdo Justo. www.emediacion.com.ECOLOGÍA Y NO-VIOLENCIADice el refrán: “el primer dinero ganado es el dinero no gastado”. De igual forma enmateria de reforestación (ecología): “el primer árbol plantado es aquel que no se hasecado, no ha sido talado, no se ha quemado, no ha sido destrozado…”Hay una violencia en la acción de personas que destruyen los árboles recién plantadoso de larga historia. ¿Existe una no-violencia en este caso?Si estamos de acuerdo en que la destrucción de los árboles de la reforestación es unainjusticia, entonces hay una acción no-violenta para contrarrestar este mal.13
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