Merrill-Palmer-R - TEA Ediciones

MANUAL • Índice8. Normas de corrección ...................................................................................................................... 1758.1. Tipos de puntuaciones en el MP-R......................................................................................................... 1758.1.1. Puntuaciones directas.................................................................................................................. 1758.1.2. Puntuaciones típicas.................................................................................................................... 1758.1.3. Percentiles .................................................................................................................................... 1758.1.4. Edades equivalentes..................................................................................................................... 1768.1.5. Puntuaciones de desarrollo (puntuaciones de Rasch)................................................................ 1768.2. Esquema general de la corrección y cumplimentación de la hoja resumen de resultados yperfil de desarrollo.................................................................................................................................... 1778.3. Cálculo de las puntuaciones directas (PD) ........................................................................................... 1778.3.1. Escalas de la batería cognitiva e Índice global ........................................................................... 1788.3.2. Escala Motricidad gruesa............................................................................................................ 1868.3.3. Escala Conducta adaptativa y autocuidado............................................................................... 1908.3.4. Escala Socioemocional ................................................................................................................ 1918.3.5. Cuestionario Estilo de temperamento......................................................................................... 1918.3.6. Comportamiento durante la evaluación .................................................................................... 1928.3.7. Escala Lenguaje expresivo........................................................................................................... 1928.4. Obtención de las puntuaciones transformadas .................................................................................... 1958.4.1. Puntuaciones típicas (PT) y percentiles (Pc) .............................................................................. 1958.4.2. Obtención de las puntuaciones de desarrollo (Pdes).................................................................. 1968.4.3. Obtención de las edades equivalentes......................................................................................... 1968.5. Cumplimentación de la hoja resumen de resultados y perfil de desarrollo ..................................... 1978.6. Obtención del perfil de desarrollo.......................................................................................................... 1998.7. Información demográfica opcional........................................................................................................ 2019. Normas de interpretación ................................................................................................................ 2039.1. Evaluación global del desarrollo infantil ............................................................................................... 2039.2. Escalas de la batería cognitiva................................................................................................................. 2049.2.1. Índice global (IG)......................................................................................................................... 2059.2.2. Escalas principales de la batería cognitiva ................................................................................. 2069.2.3. Escalas complementarias de la batería cognitiva....................................................................... 2079.2.4. Interpretación de las habilidades compartidas evaluadas por las escalas de la bateríacognitiva ....................................................................................................................................... 2109.2.5. Procesos cognitivos evaluados en la batería cognitiva ............................................................... 2149.3. Escala Motricidad gruesa ........................................................................................................................ 2169.4. Escalas de lenguaje ................................................................................................................................... 2179.5. Escala Socioemocional............................................................................................................................. 2189.6. Escala Conducta adaptativa y autocuidado .......................................................................................... 2199.7. Escalas no evolutivas ................................................................................................................................ 2209.8. Escalas infantiles especiales..................................................................................................................... 2229.8.1. Memoria infantil (MI) ................................................................................................................ 2229.8.2. Lenguaje infantil (LI) .................................................................................................................. 2239.8.3. Lenguaje expresivo infantil (LEI)................................................................................................ 2239.9. Método jerárquico de interpretación de las puntuaciones.................................................................. 2239.10. Interpretación referida a baremo, interpretación referida a criterio e interpretación cualitativa 2259.10.1. Interpretación referida a baremo............................................................................................ 2259.10.2. Interpretación referida a criterio ............................................................................................ 2269.10.3. Interpretación cualitativa........................................................................................................ 2277