Resultados de la III fase de evaluación a colegios en concesión - IDEP

Informe Final de Evaluaciónestando el más cercano por encima de ella en nueve puntos. Siendorelevante que por encima del 80% se hallan 15 colegios, entre el 70%y el 80% se encontraron 9 y por debajo del 70%, sólo hay 3 colegios.Teniendo al final como promedio general, para todos los colegios enconcesión, un consolidado de 80%.Así las cosas, se tiene que hay 4 colegios por debajo de la media del2009, equivalentes al 16% de los colegios, 3 en el nivel medio representandoel 12% de los colegios y 18 por encima de ella, siendo estos el72% de todos los colegios en concesión.Análisis comparativo de la tercera fase frente a la línea baseEn la tabla comparativa de resultados por componentes, se visualiza elpromedio general para cada colegio y el consolidado para todas las institucioneseducativas correspondientes a los años 2007, 2008 y 2009.Están incluidos todos los componentes, pues frente al tema de Contextosy Escenarios y Organización Institucional ya existe un punto de comparacióncorrespondiente al año 2008.En una visión de conjunto se puede observar que en esta Tercera Fase deEvaluación se presentó un crecimiento total correspondiente a 4 puntosporcentuales respecto al 2008 y 16 puntos frente al 2007. Con lo cual,se puede afirmar que el proceso avanza de forma positiva y sobre todo,mejorando día a día la calidad de educación que se ofrece.Como se mencionaba anteriormente, gran parte de este resultado esexplicado por el crecimiento importante registrado en el componenteModelo Pedagógico. Sobre todo, sobre la base del grado de cumplimientode los colegios frente al tema de socialización, participación yconocimiento de la estructura pedagógica de los colegios por partede los actores de la vida académica y relacionados en los planes demejoramiento.Gráfica No. 3: comportamiento de los componentes por colegio 2009.La mayoría de los colegios mejoraron su calificación respecto al añoanterior, dos decrecieron en 1 punto porcentual y sólo un colegio presentóuna disminución de 4 puntos porcentuales.Siguiendo el proceso de análisis, tomamos como guía la línea base,para indagar el comportamiento correspondiente al año 2009. De estamanera, se pueden observar los diferentes componentes con sus respectivascategorías.En la gráfica No. 3 comportamiento de los componentes por colegio2009, se observa que el componente Modelo Pedagógico fue el quemejor comportamiento presentó con sus dos categorías, las cuales mostraronlas mejores participaciones porcentuales, la categoría Sujetos y45