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Memoria del Sexto Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas

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SEXTO CONGRESO NACIONAL DE BIBLIOTECAS PÚBLICASPúblicas, pero en la que se hace sólo una referencia a la lectura, y aún estámuy periférica, relativa a “llevar a cabo o patrocinar investigaciones encaminadasa fomentar el uso <strong>de</strong> los servicios bibliotecarios y el hábito <strong>de</strong> lalectura”, <strong>de</strong>jando traslucir una distancia y hasta un <strong>de</strong>sagrado por enten<strong>de</strong>rse<strong>de</strong> cuestiones tan pragmáticas y mundanas como la relación entre ellector y el libro que pueda darse en el ámbito <strong>de</strong> la biblioteca.Por su parte, la Ley <strong>de</strong> Fomento para la Lectura y el Libro <strong><strong>de</strong>l</strong> 8 <strong>de</strong> junio<strong>de</strong> 2000, finalmente asigna en su artículo 5° al Sistema Educativo <strong>Nacional</strong>la responsabilidad <strong>de</strong> fomentar el hábito <strong>de</strong> la lectura, pero falla envincularlo con las bibliotecas públicas como el medio idóneo, <strong>de</strong>pendiente<strong>de</strong> la autoridad educativa y sobre todo ya existente, para que ese fomentoy esa lectura ocurran en un ambiente que pueda conocerse y controlarsepara el efecto <strong>de</strong> procurar su permanente superación.Los tiempos <strong>de</strong> <strong>de</strong>finiciones suelen confundirse con los <strong>de</strong> discursos; enlas próximas semanas y meses vamos a escuchar múltiples <strong>de</strong>claraciones ycompromisos, veremos muchos textos <strong>de</strong> distintos ór<strong>de</strong>nes en los que se planteeen esencia lo mismo que conocemos por vivir inmersos en esta situación:la falta <strong>de</strong> una coherencia política, estratégica y aplicada entre el buen <strong>de</strong>seo<strong>de</strong> que México mejore sus niveles <strong>de</strong> bienestar, y que éstos se <strong>de</strong>n a través <strong><strong>de</strong>l</strong>os recursos que el Estado mexicano asigne al sistema educativo formal einformal, que es la Red <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Bibliotecas</strong> Públicas.Por mo<strong>de</strong>stia no aspiramos —aunque quizá <strong>de</strong>biéramos hacerlo por la verda<strong>de</strong>ratrascen<strong>de</strong>ncia que tiene el acceso al conocimiento que pue<strong>de</strong> darsepara los ciudadanos en la biblioteca—, a una mención específica en el Plan<strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> Desarrollo 2007-2012, tampoco a que se mejoren losor<strong>de</strong>namientos legales que aquí tocamos brevemente; lo que los bibliotecariosqueremos es ser tomados en cuenta como el instrumento <strong>de</strong> elecciónpara la consecución <strong>de</strong> los gran<strong>de</strong>s i<strong>de</strong>ales nacionales, a través <strong>de</strong> los humil<strong>de</strong>sinstrumentos que son el libro y la biblioteca pública, a la que nos <strong>de</strong>bemosy a la que <strong>de</strong>dicamos buena parte <strong>de</strong> nuestras vidas productivas.Los bibliotecarios somos en esencia servidores públicos y como tales merecemosser tomados en consi<strong>de</strong>ración como coadyuvantes en un aspectomuy concreto <strong>de</strong> la aspiración <strong>de</strong> un México mejor: el perfeccionamiento <strong><strong>de</strong>l</strong>a mente <strong>de</strong> los mexicanos mediante su convivencia con los libros.268

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