Memoria del Sexto Congreso Nacional de Bibliotecas PÃºblicas

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Módulos de Aplicaciones Científicasen los talleres de computación infantil delas bibliotecas públicas de MéxicoJOSÉ LUIS GALLEGOS RAMÍREZ Y JUAN MANUEL SÁNCHEZ MORALESNo buscamos que todos los niños seancientíficos, sino enseñar a los niños el valorde la ciencia, aprender a pensar bien.Mario Molina,Premio Nobel de Química.A NTECEDENTESDesde 1986, la Academia Mexicana de Ciencias (AMC) a través de su programacomputación para niños y jóvenes, alfabetiza en computación a niñosque asisten a sus talleres instalados en varias bibliotecas públicas del país, ydentro de sus objetivos que son la difusión del conocimiento científico, poneen marcha la etapa Módulos de Aplicaciones Científicas.Teniendo en cuenta el avance de la robótica educativa y sus aplicacionesen centros educativos a nivel mundial, se ha estado desarrollando desdehace tres años en la Academia, con materiales y tecnología mexicana, unainterfaz llamada Módulo de Aplicaciones Científicas. Sus pruebas piloto serealizaron en dos talleres del Programa ubicados en la Biblioteca PúblicaCentral “Jaime Torres Bodet” de Aguascalientes y en el Museo Tecnológicode la Comisión Federal de Electricidad, en la ciudad de México, con niñoscuyas edades oscilan entre los 8 y 13 años. Actualmente el prototipo seconsidera apto para su uso y empezará su implementación en bibliotecasde ocho estados a partir del mes de julio.Este Módulo se utiliza para fomentar un acercamiento y gusto por laciencia en los niños, dedicando su aplicación a la experimentación y simulaciónde fenómenos, principalmente los más cercanos a la cultura y medioambiente de los niños, a la recopilación y análisis de datos mediante sensoresespecializados y a la participación de experiencias entre ellos.308
PROPUESTAS PARARA A EL FUTURO INMEDIATOCabe destacar que estos talleres, así como la coordinación en el uso delos Módulos se llevará a cabo por jóvenes instructores que en su mayoríano tienen conocimientos directos de robótica ni de ciencias afines, es decir,utilizar los Módulos de Aplicaciones Científicas, desde su programación yuso más avanzado, es accesible para cualquier persona.DESCRIPCIÓN DEL MÓDULOObservando el funcionamiento de los prototipos en los talleres, los logroshasta ahora obtenidos, las expectativas a futuro, así como la pluralidad enculturas a las que llega el Programa de la Academia Mexicana de Ciencias,igualmente los adelantos y nuevos desarrollos tecnológicos a nivel mundial,y considerando la influencia actual de los medios en los niños, laAcademia Mexicana de Ciencias opta por la implementación, en una primeraetapa, de 50 tarjetas, distribuidas en 10 talleres a lo largo del país. Laciudad de Aguascalientes, Tuxtla Gutiérrez y Zinacantán en Chiapas, DistritoFederal, Irapuato en Guanajuato, La Piedad en Michoacán, Monterreyen Nuevo León, Jalpan de Serra en Querétaro y Culiacán y la comunidad deEl Progreso en Mocorito, Sinaloa. Estos son los lugares donde se tendrácobertura inicialmente. El día 10 de julio se hizo la primera entrega en laBiblioteca “Dr. Salvador Aceves Parra” de La Piedad, Michoacán.El Módulo tiene las capacidades que permiten asegurar el continuo avancede los trabajos en los talleres y el adelanto a la consecución de las metas deéstos. Adicionalmente se incluyen innovaciones y perfeccionamientos paraun mejor y más adecuado desenvolvimiento de los experimentos y actividadesde los niños. Las características se muestran a continuación:HARDWAREMicrocontrolador Microchip.Posibilidad de conexión para cinco sensores simultáneos, los sensoresconstruidos son seis: de toque, luminosidad, temperatura, campo magnético,optointerruptor y de giro.2 salidas para actuadores eléctricos de hasta 500 m A con control desentido de corriente.309
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