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Untitled - Diputación de Cádiz

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hubo que esperar al año 1961 para que se inaugurasen las primeras construcciones escolaresen el pueblo.2.3. ... ni maestros cualificados...Más perjudicial que la falta <strong>de</strong> locales acondicionados para la enseñanza era la <strong>de</strong>personal docente cualificado. El maestro José Cabrera Fernán<strong>de</strong>z fue <strong>de</strong>stituido en 1834por “su ineptitud y poca instrucción que se le observa sobre los ramos que constituyen yforman dicha enseñanza primaria, <strong>de</strong> que resulta el ningún a<strong>de</strong>lanto que experimentan losniños puestos a su cuidado” y porque los padres <strong>de</strong> los alumnos se habían quejado repetidasveces “por el bárbaro modo <strong>de</strong> castigar que usa con ellos”.En varias ocasiones ocurrió que no pudo encontrarse un interino cualificado paraaten<strong>de</strong>r la escuela mientras se cubría la vacante <strong>de</strong>l maestro titular. En 1876 tenemosla situación extrema <strong>de</strong> presentarse en el pueblo el inspector provincial y encontrarque la escuela <strong>de</strong> niños estaba cerrada: la plaza <strong>de</strong> maestro estaba vacante ylos interinos nombrados por el Ayuntamiento para aten<strong>de</strong>rla carecían <strong>de</strong> cualificación,<strong>de</strong> modo que en dos años no se había hecho prácticamente nada y al final seoptó por cerrarla. El inspector volvió a encontrar la escuela <strong>de</strong> niños cerrada y sinmaestro en 1900.También tenemos actas <strong>de</strong> inspecciones en las que se responsabiliza a los maestros <strong>de</strong>la falta <strong>de</strong> progreso <strong>de</strong> los alumnos: “Respecto a la poca concurrencia –dijo el inspector en1863- la cree <strong>de</strong>bida en parte a los pocos a<strong>de</strong>lantos que ven los padres en sus hijos, por cuyarazón al verlos crecidos en edad los retiran <strong>de</strong> la clase”. Pero es posible que algunas acusaciones<strong>de</strong> incompetencia a los docentes sólo fuesen disfraces <strong>de</strong> conflictos por interesesparticulares –el iniciado con Vicente Cámara <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> que éste <strong>de</strong>nunciase en 1904 aun vecino que tenía en su casa una escuela privada para párvulos en la que recibía niñosen edad escolar y que llegó hasta el extremo <strong>de</strong> retirar sus hijos <strong>de</strong> la escuela públicaalgunos miembros <strong>de</strong> la Junta local <strong>de</strong> Primera Enseñanza– o disputas políticas –el enfrentamientocon el maestro Rafael Morales durante la II República (véase epígrafeIX.1.4.2)– 11 .11. AMPS, AC, sesión <strong>de</strong> 29-10-1834; AJLIP, sesiones <strong>de</strong> 19-9-1863, 7-5-1876 y 16-4-1900; AJLPE, sesiones <strong>de</strong> 26-2-1904y 17-5-1904.481

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