Identidades y pueblos indÃgenas en colegios distritales
Identidades y pueblos indÃgenas en colegios distritales
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Educación Intercultural <strong>en</strong> Bogotá<br />
Nuestro Taller<br />
de Empr<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to Agustino<br />
Institución Educativa Distrital Agustín Nieto Caballero<br />
Andrea Miranda B. 20<br />
Edith Nelly Mosquera M. 21<br />
J<strong>en</strong>ny Carolina Reina S. 22<br />
id<strong>en</strong>tidades y <strong>pueblos</strong> indíg<strong>en</strong>as <strong>en</strong> los <strong>colegios</strong> <strong>distritales</strong><br />
Esta ha sido una experi<strong>en</strong>cia que hace rep<strong>en</strong>sar políticas<br />
e ideas sobre lo que es la inclusión; nuestra vocación<br />
y papel como maestras <strong>en</strong> los procesos y desarrollos que<br />
pued<strong>en</strong> g<strong>en</strong>erar grandes cambios <strong>en</strong> una institución desde<br />
nuestra aula de clase; nuestra capacidad de impactar<br />
no solo <strong>en</strong> los estudiantes sino también sus familias.<br />
Es una invitación para que desde nuestra id<strong>en</strong>tidad,<br />
desde el amor por nuestras raíces, retornemos al s<strong>en</strong>tido<br />
de lo que nos ti<strong>en</strong>e fr<strong>en</strong>te a esos niños y niñas cada día,<br />
pues es mucho más que los cont<strong>en</strong>idos de unos textos<br />
que solo cambian de portada al pasar los años. Recordemos<br />
que es lo que vuelve fantástica esta profesión que<br />
nos permite resignificar realidades.<br />
Hoy puedo decir que Soy orgullosam<strong>en</strong>te MAESTRA…<br />
Somos un equipo de doc<strong>en</strong>tes que hacemos parte del<br />
programa Volver a la Escuela <strong>en</strong> el Liceo Nacional Agustín<br />
Nieto Caballero y a lo largo de 2 años hemos v<strong>en</strong>ido<br />
articulando nuestras iniciativas y esfuerzos pedagógicos<br />
para innovar y construir con los y las estudiantes nuevos<br />
62 espacios que sean de su interés y fortalezcan sus habili-<br />
63<br />
dades de manera integral.<br />
Los niños, niñas y jóv<strong>en</strong>es con qui<strong>en</strong>es trabajamos están<br />
<strong>en</strong> el programa de de procesos básicos y primaria acelerada,<br />
se caracterizan por ser una población de diversas culturas<br />
y realidades sociales, elem<strong>en</strong>tos que han sido transversales<br />
y nos han permitido reconocer sus historias de vida y<br />
acercarnos a sus conocimi<strong>en</strong>tos, estilos y formas de vida propios<br />
de sus culturas, por ejemplo, danzas, juegos, alim<strong>en</strong>tos,<br />
artesanías, <strong>en</strong>tre otros; elem<strong>en</strong>tos que han g<strong>en</strong>erado <strong>en</strong> los<br />
y las estudiantes la inquietud y curiosidad por conocer sobre<br />
otras culturas.<br />
20<br />
Doc<strong>en</strong>te Aceleración Primaria – Programa Volver a la Escuela. Lic<strong>en</strong>ciada <strong>en</strong> Básica<br />
Primaria. Universidad Javeriana. Correo electrónico: anmira11@yahoo.com<br />
21<br />
Doc<strong>en</strong>te Aceleración Primaria – Programa Volver a la Escuela. Lic<strong>en</strong>ciada <strong>en</strong> Básica<br />
Primaria. Universidad Tecnológica del Chocó Diego Luis Córdoba. Correo electrónico:<br />
edinelmos@yahoo.es<br />
22<br />
Doc<strong>en</strong>te Procesos Básicos 1– Programa Volver a la Escuela. Lic<strong>en</strong>ciada <strong>en</strong> Preescolar.<br />
Universidad Los Libertadores. Participante <strong>en</strong> el grupo piloto: Construcción de cartillas<br />
del programa Volver a la Escuela. Correo electrónico: j<strong>en</strong>ny.reina@hotmail.com<br />
id<strong>en</strong>tidades y <strong>pueblos</strong> indíg<strong>en</strong>as <strong>en</strong> los <strong>colegios</strong> <strong>distritales</strong><br />
Educación Intercultural <strong>en</strong> Bogotá
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