lineamientos-generales

226. Establecerá comunicación y coordinación con los supervisores de manera internivel, sobre todo con
los que comparten ubicación geográfica, para sumar esfuerzos en la atención educativa de la
comunidad a la que atienden.
227. El Jefe de Sector, supervisor, inspector general de zona de inicial, preescolar, primaria, secundaria y
especial, así como jefes de enseñanza de educación secundaria, laborarán de acuerdo a su
nombramiento (sin compactar su horario), con base en las necesidades del servicio en los diferentes
turnos asignados, de tal forma que puedan cumplir con sus funciones técnico-pedagógicas y
administrativas.
El horario será notificado a la autoridad superior correspondiente, durante los primeros quince días
hábiles del ciclo escolar 2011-2012.
228. El personal de supervisión será garante de que el personal directivo, docente, administrativo y de
servicios, atiendan la población escolar considerando los derechos y obligaciones de los alumnos,
propiciando un ambiente inclusivo donde prevalezca el respeto y la cordialidad.
229. Todo el personal de Direcciones Operativas, Coordinaciones Regionales, Jefaturas de Sector y
Supervisiones de Zona, registrarán diariamente su entrada y salida en una libreta oficial de registro y
control de asistencia. De manera previa a su utilización, la libreta será foliada y sellada en todas sus
hojas por la autoridad educativa inmediata superior.
230. Los supervisores escolares, diseñarán un plan en el que se establezcan fechas y responsables de las
visitas a los centros escolares, incluyendo a Zonas, Sectores Escolares, Direcciones Operativas y
Regionales, Coordinaciones Sectoriales; deberán conservar sus evidencias.
231. Podrá solicitar a su autoridad superior apoyo específico, para fortalecer su función supervisora.
232. Para aquéllas Direcciones Generales que cuenten con jefes de enseñanza, realizarán al menos dos
visitas técnico-pedagógicas al mes a escuelas matutinas y vespertinas, para apoyar el trabajo del
personal docente y proponer estrategias para mejorar la enseñanza y la evaluación de la asignatura;
analizarán conjuntamente con los maestros los problemas específicos de los alumnos que requieran
mayor apoyo, recomendarán materiales y recursos bibliográficos. Las orientaciones y
recomendaciones se plantearán al profesor por escrito y se entregará una copia al director de la
escuela.
En el caso de las escuelas secundarias técnicas, el personal que brinda asesoría técnicoadministrativa,
realizará las supervisiones: de diagnóstico, ordinaria instrumental, de seguimiento y
extraordinarias.
En el caso de los planteles de tiempo completo y jornada ampliada, los supervisores de zona
realizarán de manera sistemática y permanente el acompañamiento técnico pedagógico para mejorar
los resultados educativos de la población escolar, de acuerdo a lo establecido en los Lineamientos
Generales para Escuelas de Jornada Ampliada.
Lineamientos Generales para la Organización y Funcionamiento de los Servicios de Educación Inicial, Básica, Especial y para Adultos
en el Distrito Federal. Ciclo Escolar 2011-2012
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