HISTORIA DE LA TN

resultado del razonamiento y la observación. Entre los discípulos de Peter Müller
se encuentran personajes como Virchow, Schwann, Haeckel y uno de los grandes,
Carl Ludwig, cuyo trabajo se encaminó a la fusión de la fisiología con la física y la
química. Se considera la época de Ludwig como el resplandor de la fisiología
alemana, momento que coincide con la teoría de la patología de Virchow (1821-
1902), lo que consolidó la difusión de la medicina alemana. En el Instituto Ludwig
se encontraban los investigadores italianos Luciani y Mosso, los rusos Sechenov y
Pavlov, los norteamericanos Bodwitch, Welch y Mally, y los ingleses Horsley y
Stirling (1).
c) Escuela fisiológica británica: De aquí parten los fisiólogos que darán las bases a
la neurofisiología: Charles Bell (1774-1842) y Marshal Hall (1790-1857)(1);
posterior a ellos vendrán representantes como Sharpey, Foster y Ferrier (1).
d) Escuela fisiológica rusa: Tarchanov, y sobre todo Sechenov, fueron los fundadores
de la escuela rusa en San Petersburgo y Moscú. Tarchanov hizo evidente el reflejo
psicogalvánico, mientras Sechenov descubrió la inhibición central de los reflejos
(1).
e) Escuela fisiológica norteamericana: Dalton introdujo en la ciudad de Buffalo
(Nueva York)en 1854 la fisiología operatoria con principios de la escuela de
Bernard Bowditch. Fue alumno de Ludwig en 1869 y fundó en 1871 el primer
laboratorio de fisiología en la Universidad de Harvard. Dentro de los alumnos de
Bowditch se encuentran Cushing y Walter Cannon (1).
1.3. Fisiología sintética y fisiología analítica: dos paradigmas.
Se pueden identificar históricamente dos puntos de vista o dos paradigmas en la
fisiología: uno analítico y uno sintético. La escuela de la fisiología analítica, que fue la
escuela conocida en Occidente con mayor surgimiento y generalización de sus saberes,
enmarcada en la teoría celular de Virchow; y la fisiología sintética, una escuela de
pensamiento prácticamente desarrollada en la escuela de la fisiología rusa (2). Como ya
se ha podido observar con principios que tuvieron un origen común, pero con puntos
divergentes que modificaran la concepción de la fisiología y del proceso saludenfermedad,
se plantea a continuación los puntos que difieren entre ambos paradigmas
(ver Tabla 1.).
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