Selja Kuntun pro gradu - Kansalliskirjasto
Selja Kuntun pro gradu - Kansalliskirjasto
Selja Kuntun pro gradu - Kansalliskirjasto
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
mukseen vastanneista 29 % mainitsi käyttötaitojen puutteellisuuden FinELibtiedonhankintaansa<br />
haittaavaksi ongelmaksi. Haastattelemistani liiketalouden opiskelijoista<br />
kukaan ei kuitenkaan mieltänyt käyttötaitojensa puutetta FinELibtiedonhankintaansa<br />
haittaavaksi ongelmaksi.<br />
Opiskelijat perustelivat sekä painetusta aineistosta luopumista että painetun aineiston<br />
korvaamattomuutta siirrettävyyteen liittyvillä seikoilla. Elektronisen aineiston vahvuuksina<br />
pidettiin sen hyvää saatavuutta ja mahdollisuutta siirtää aineisto sähköisessä muodossa<br />
kotiin. Kirjojen mainittiin vastaavasti olevan usein lainassa ja siten<br />
tavoittamattomissa. Jotkut puolestaan kokivat painetun aineiston olevan paremmin siirrettävissä,<br />
koska se on riippumatonta teknisistä laitteista. Elektronisen aineiston parempi<br />
siirrettävyys korostui aineiston käytön alkupäässä, sitä hankittaessa ja kotiin kuljetettaessa.<br />
Painetun aineiston siirrettävyys taas liittyy mahdollisuuteen pitää sitä koko ajan<br />
käsillä aineiston jo ollessa käyttäjällä, fyysisestä sijainnista riippumatta. Nämä kaksi<br />
näkökulmaa tulivat esille myös Zhangin (2001) tutkimuksessa.<br />
Syitä siirrettävyyteen liittyville erilaisille vaatimuksille voitaneen etsiä vastaajien elämäntilanteesta.<br />
Tuntuisi todennäköiseltä, että aina samassa työtilassa työtään tekevät<br />
vastaajat, joilla on tietokone jatkuvasti käytössä, arvostaisivat elektronisen aineiston<br />
helppoa hankittavuutta ja siirrettävyyttä omalle tietokoneelle. Toisaalta taas sellaiset<br />
vastaajat, jotka työskentelevät eri paikoissa, eivätkä aina vakituisessa työpisteessä tietokoneen<br />
ääressä, arvostanevat painetun aineiston helppoa mukana kulkevuutta.<br />
7.4 Kuinka elektroniset aineistot vaikuttavat käyttäjiin?<br />
Sawyerin ja Eschenfelderin (2002, 428) mukaan sosiaalisen informatiikan kiinnostuksen<br />
kohteisiin kuuluu uusien informaatioteknologioiden aiheuttamien muutosten sosiaalisten<br />
seurausten tarkastelu. Tällaista tutkimusta on kuitenkin tehty varsin vähän. Tutkimukset<br />
tuntuvat vahvasti keskittyneen analysoimaan käyttöön vaikuttavia tekijöitä sekä<br />
käytön luonnetta.<br />
Olisi mielenkiintoista kääntää tarkastelun suuntaa käyttöön vaikuttavista tekijöistä siihen,<br />
kuinka elektronisten aineistojen käyttö vaikuttaa käyttäjien työskentelyyn ja työn<br />
tuloksiin. Paranevatko opiskelun tai työn tuloksellisuus ja laatu todella uusien teknologioiden<br />
myötä? Huomionarvoinen on myös erään haastateltavani kokemus opiskelun<br />
71
Change language