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la gestion durable de l'espace en franche-comté - Réseau Rural ...

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LA GESTION DURABLE<br />

DE L’ESPACE<br />

EN FRANCHE-COMTÉ<br />

<strong>de</strong>s expéri<strong>en</strong>ces, une métho<strong>de</strong><br />

QUIZZ<br />

Développem<strong>en</strong>t <strong>durable</strong><br />

Exemple : le<br />

losange gris<br />

représ<strong>en</strong>te<br />

les résultats<br />

obt<strong>en</strong>us.<br />

À vous <strong>de</strong><br />

construire le<br />

vôtre !<br />

Économique<br />

UN OUTIL<br />

D’ÉVALUATION<br />

DU PROJET<br />

Cette démarche s’appuie sur l’analyse du projet à partir <strong>de</strong> 40 critères.<br />

Ces critères sont répartis sur les 3 axes du développem<strong>en</strong>t <strong>durable</strong> :<br />

l’<strong>en</strong>vironnem<strong>en</strong>t, le social et l’économie - auxquels a été rajouté un axe territoire.<br />

Les critères sont déclinés <strong>en</strong> questions dans le cadre du quiz, avec 4 réponses<br />

possible : non(0), à l’étu<strong>de</strong>(1), <strong>en</strong> cours(2) et oui(3). Les notes obt<strong>en</strong>ues sur<br />

les 4 axes permett<strong>en</strong>t <strong>de</strong> bâtir une représ<strong>en</strong>tation sous forme d’un losange,<br />

dont <strong>la</strong> forme permet à <strong>la</strong> fois d’évaluer le projet au regard <strong>de</strong> <strong>la</strong> thématique<br />

développem<strong>en</strong>t <strong>durable</strong> et <strong>de</strong> retravailler les <strong>en</strong>jeux défici<strong>en</strong>ts.<br />

Enjeux territoriaux 0 1 2 3<br />

01<br />

02<br />

03<br />

04<br />

05<br />

06<br />

07<br />

08<br />

09<br />

10<br />

Environnem<strong>en</strong>t<br />

6<br />

5 6<br />

7<br />

Territoire<br />

Social<br />

Les particu<strong>la</strong>rités du territoire (ses resssources locales, sa géographie, son histoire, ses traditions, ses émotions)<br />

seront-elles utilisées pour r<strong>en</strong>forcer son attractivité et/ou son image ?<br />

Une stratégie <strong>de</strong> limitation <strong>de</strong> <strong>la</strong> consommation <strong>de</strong>s espaces agricoles et naturels sera-t-elle mise <strong>en</strong> œuvre<br />

dans le projet ?<br />

L’évolution du territoire (foncier agricole, <strong>de</strong>stination <strong>de</strong>s sols, patrimoine architectural, paysager et naturel)<br />

sera-t-elle suivie grâce à <strong>de</strong>s outils d’observation cartographique et/ou photographique ?<br />

Une politique <strong>de</strong> développem<strong>en</strong>t <strong>durable</strong> forte a-t-elle été décidée par les élus <strong>en</strong> p<strong>la</strong>ce ? Sera-t-elle sout<strong>en</strong>ue<br />

dans le long terme ?<br />

Les ori<strong>en</strong>tations et actions du projets sont-elles <strong>en</strong> cohér<strong>en</strong>ce avec les objectifs <strong>de</strong>s docum<strong>en</strong>ts d’urbanisme<br />

existants ou <strong>en</strong> cours d’é<strong>la</strong>boration ?<br />

Existe-t-il une synergie et une cohér<strong>en</strong>ce <strong>en</strong>tre le projet et les autres projets territoriaux ?<br />

Le projet favorise-t-il <strong>la</strong> coopération intercommunale et <strong>en</strong>tre les territoires ?<br />

Le choix <strong>de</strong> l’échelle territoriale est-il <strong>la</strong> résultante d’un questionnem<strong>en</strong>t, d’une analyse et d’un débat ayant permis<br />

l’expression <strong>de</strong>s avis <strong>de</strong>s acteurs du projet ?<br />

Une démarche participative permettra-t-elle d’<strong>en</strong>richir le projet ?<br />

Est-il prévu une communication et une information régulière sur l’état d’avancem<strong>en</strong>t du projet ?<br />

Un quizz pour vérifier qu’un<br />

projet r<strong>en</strong>tre bi<strong>en</strong> dans une<br />

démarche <strong>de</strong> développem<strong>en</strong>t<br />

<strong>durable</strong>.<br />

Non<br />

À l’étu<strong>de</strong><br />

En cours<br />

Oui<br />

TOTAL /30 /10

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