module 1 : informations sur le ViH/sida
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Session 2 :<br />
Les modes de transmission du VIH/<strong>sida</strong><br />
Cette session donne un aperçu général de la façon dont <strong>le</strong> VIH affecte <strong>le</strong> système<br />
immunitaire de l'organisme, des modes de transmission et des méthodes de prévention du<br />
VIH. El<strong>le</strong> propose aussi des me<strong>sur</strong>es permettant à une personne séropositive de rester en<br />
bonne santé.<br />
oBJectifs :<br />
A la fin de la session, <strong>le</strong>s participants auront :<br />
1. Identifié <strong>le</strong>s modes de transmission du VIH et <strong>le</strong>s modes impossib<strong>le</strong>s de transmission<br />
du VIH<br />
2. Etudié la façon dont <strong>le</strong> VIH affecte <strong>le</strong> système immunitaire<br />
3. Discuté des infections opportunistes courantes<br />
materiel et duree<br />
Papier padex et marqueurs Durée : 1h45<br />
Fiches <strong>sur</strong> la transmission du VIH<br />
actiVite 1 : modes de transmission du <strong>ViH</strong><br />
Le but de cette activité est de clarifier la question des modes de transmission du VIH et de<br />
dissiper <strong>le</strong>s mythes concernant <strong>le</strong>s modes impossib<strong>le</strong>s de transmission du VIH.<br />
l Faire des fiches <strong>sur</strong> la transmission du VIH ;<br />
l Distribuer aux participants <strong>le</strong>s fiches <strong>sur</strong> la transmission du VIH de sorte que chacun<br />
reçoive à peu près <strong>le</strong> même nombre de fiches. Afficher deux feuil<strong>le</strong>s de padex <strong>sur</strong> <strong>le</strong><br />
mur dont l'une portera <strong>sur</strong> « <strong>le</strong>s modes de transmission du VIH » et l'autre <strong>sur</strong> « <strong>le</strong>s<br />
modes de transmission impossib<strong>le</strong>s du VIH » ;<br />
l Faire avancer <strong>le</strong>s participants l'un après l'autre afin de col<strong>le</strong>r <strong>le</strong>ur fiche <strong>sur</strong> la feuil<strong>le</strong><br />
appropriée. Une fois toutes <strong>le</strong>s fiches collées, demander aux participants s'ils désirent<br />
y apporter des changements. Après <strong>le</strong>ur intervention, déplacer <strong>le</strong>s cartes placées de<br />
façon incorrecte, tout en expliquant <strong>le</strong>s raisons de ce déplacement ;<br />
l Présenter la hiérarchie des risques liés aux activités sexuel<strong>le</strong>s susceptib<strong>le</strong>s de<br />
transmettre <strong>le</strong> VIH, à côté des statistiques <strong>sur</strong> <strong>le</strong>s risques liés aux autres<br />
comportements.<br />
ficHes <strong>sur</strong> la transmission du <strong>ViH</strong><br />
Inscrivez chacune des activités suivantes <strong>sur</strong> une fiche :<br />
l Rapports vaginaux non protégés l Sièges de toi<strong>le</strong>ttes publiques<br />
l Allaitement au sein l Accouchement<br />
l Tatouage l Partage d'accessoires sexuels<br />
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