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232 iUSCTPUKK.<br />

officiers espagnolspréscntaicntpond'ôloflc pour<br />

l'avancement. D'un autre côté, ceux qui avaient<br />

donné à leurs en fans une éducation libérale,<br />

répugnaient à les faire entrer dans une carrière<br />

de dérèglemen t. L'église, 1 a j ustice ctles emplois<br />

civils, absorbaient ceux qui avaient reçu de<br />

l'éducation. Aucune étude, aucun enseigne­<br />

ment préliminaire n'était exigé pour devenir<br />

officier d'infanterie on de cavalerie. Des écoles<br />

fondées autrefois à Puerto de Sanla-Maria, pour<br />

la première de ces armes, et à Ocana pour la<br />

seconde, avaient été supprimées depuis vingt<br />

ans 1<br />

" Depuis cette époque, on s'aperçut d'une<br />

décadence parmi les officiers de l'armée. Ils<br />

étaient en général d'une qualité inférieure à<br />

leurs soldats, sous le rapport de l'éducation,<br />

de l'instruction et de la capacité. Pendant<br />

long temps les grands s'étaient tenus à l'é-<br />

1<br />

Les académies militaires de Zamora et de Barce­<br />

lone , où des officiers de génie enseignaient les ma­<br />

thématiques à quelques cadets et officiers tirés des<br />

régimens , n'y suppléaient pas.

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