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Programme de formation de l'école québécoise - Ministère de l ...

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L’enseignement moral et religieux catholique contribue<br />

aussi <strong>de</strong> façon singulière à la <strong>formation</strong> culturelle <strong>de</strong>s<br />

élèves. La tradition catholique est une composante<br />

majeure <strong>de</strong> la culture universelle et elle constitue un<br />

aspect central <strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntité culturelle <strong>québécoise</strong> : la<br />

mémoire collective, l’architecture, la toponymie et différentes<br />

formes d’art sont tous <strong>de</strong>s éléments marquants <strong>de</strong><br />

notre patrimoine. Enfin, les récits bibliques, ceux relatant<br />

la vie <strong>de</strong> témoins d’hier et d’aujourd’hui, les rites et les<br />

récits <strong>de</strong> courants humanistes et <strong>de</strong> gran<strong>de</strong>s traditions<br />

spirituelles et religieuses – entre autres ceux <strong>de</strong>s communautés<br />

autochtones du Québec – sont autant <strong>de</strong> repères<br />

à partir <strong>de</strong>squels l’élève pourra enrichir sa culture.<br />

Ce programme entretient <strong>de</strong>s liens très étroits avec le<br />

domaine <strong>de</strong> l’univers social. À travers <strong>de</strong>s récits qui y sont<br />

présentés, dès le premier cycle, l’élève apprendra progressivement<br />

à se repérer dans l’espace et dans le temps.<br />

Il apprendra également à reconnaître l’existence <strong>de</strong><br />

divers groupes sociaux et religieux. Les récits racontés<br />

l’amèneront aussi à explorer différents paysages humanisés,<br />

d’ici et d’ailleurs, d’hier et d’aujourd’hui, et à comparer<br />

les réalités sociales qui leur sont propres.<br />

Le programme d’enseignement moral et religieux<br />

catholique vise le développement <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux compétences<br />

qui contribuent à répondre à la quête <strong>de</strong> sens <strong>de</strong> l’élève :<br />

– Apprécier la tradition catholique vivante;<br />

– Prendre position <strong>de</strong> façon éclairée sur <strong>de</strong>s situations<br />

comportant un enjeu moral.<br />

Poursuivies <strong>de</strong> façon simultanée, ces compétences se<br />

développent à partir <strong>de</strong> problématiques touchant <strong>de</strong>s<br />

réalités d’ordre personnel et sociorelationnel et <strong>de</strong>s<br />

gran<strong>de</strong>s questions humaines.<br />

Schéma 19<br />

Enseignement moral et religieux catholique<br />

Ces trois compétences prennent appui sur la connaissance <strong>de</strong> la Bible, du phénomène religieux et <strong>de</strong> l’éthique, ainsi<br />

que sur <strong>de</strong>s stratégies d’apprentissage et <strong>de</strong>s repères culturels. Parmi les ressources à la disposition <strong>de</strong> l’élève, il faut<br />

compter aussi le soutien <strong>de</strong> sa famille, <strong>de</strong> ses pairs et <strong>de</strong> sa communauté.<br />

Développement personnel<br />

Enseignement moral et<br />

religieux catholique<br />

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