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Programme de formation de l'école québécoise - Ministère de l ...

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UNIVERS SOCIAL<br />

AUDIGIER, François. Concepts, modèles, raisonnement. Didactiques <strong>de</strong> l’histoire, <strong>de</strong> la<br />

géographie, <strong>de</strong>s sciences sociales,Paris, Institut national <strong>de</strong> recherche pédagogique,<br />

1997, 543 p.<br />

AUDIGIER, François, et autres. « Les représentations <strong>de</strong> la géographie dans l’enseignement<br />

primaire en France. Habitat commun, voisinages et distances », Cahiers <strong>de</strong><br />

géographie du Québec, Université Laval, vol. 43, n°120, décembre 1999, p. 395-412.<br />

AUDIGIER, François, et autres. Documents : <strong>de</strong>s moyens pour quelles fins? Didactiques <strong>de</strong><br />

l’histoire, <strong>de</strong> la géographie, <strong>de</strong>s sciences sociales. Actes du septième colloque,Paris,<br />

Institut national <strong>de</strong> recherche pédagogique, avril 1997, 276 p.<br />

BAILLY, Antoine, et Robert FERRAS. Éléments d’épistémologie <strong>de</strong> la géographie, Paris,<br />

Armand Colin, 1997, 177 p.<br />

BALDNER, J.-M., M. CARY et B. ÉLISSALDE. Histoire, géographie et éducation civique<br />

dans les cycles à l’école élémentaire, Paris, Institut national <strong>de</strong> recherche pédagogique,<br />

1995, 97 p.<br />

CAMPEAU, R., J.-P. BIBEAU, P. MURPHY et J. SHEWCHUCK. Démarche d’intégration en<br />

sciences humaines, Montréal, Gaëtan Morin, 1997, 193 p.<br />

CLICHE, L., J. LAMARCHE, I. LIZOTTE et G. TREMBLAY. Démarche d’intégration <strong>de</strong>s acquis<br />

en sciences humaines, Montréal, ERPI, 1997, 306 p.<br />

COLLABORATION. «Dossier sur l’éducation à la citoyenneté», Vie pédagogique,n°109,<br />

Montréal, novembre-décembre 1998, p. 11-50.<br />

COLLECTIF RÉDACTIONNEL coordonné par Aline Dhavré et Josiane Savino. Image d’in<strong>formation</strong><br />

et citoyenneté à l’école primaire,Paris, Jouve, mars 2000, 113 p.<br />

COLLECTIF RÉDACTIONNEL coordonné par Samra Bonvoisin. Historiens et géographes<br />

face à la médiatisation <strong>de</strong> l’événement, Paris, Centre national <strong>de</strong> documentation<br />

pédagogique, 1999, 188 p.<br />

Bibliographie<br />

COLLECTIF RÉDACTIONNEL coordonné par Pierre Frémont, Marguerite Rabier-Cros et<br />

Serge Guérin. L’école et les médias. Pour une éducation à la citoyenneté, Paris,<br />

Médias Pouvoirs Éditions, 1995, 170 p.<br />

DAGENAIS, Sylvie. Sciences humaines et méthodologie, Montréal, Beauchemin, 1991,<br />

163 p.<br />

DAUDEL, Christian. Les fon<strong>de</strong>ments <strong>de</strong> la recherche en didactique <strong>de</strong> la géographie,<br />

Berne, P. Lang, 1990, 246 p.<br />

DESPLANQUES, P. « La didactique <strong>de</strong> la géographie », L’in<strong>formation</strong> géographique,<br />

n° 55, 1991.<br />

GROUPE DE TRAVAIL SUR L’ENSEIGNEMENT DE L’HISTOIRE. Se souvenir et <strong>de</strong>venir,<br />

Québec, MEQ, 1996, 80 p.<br />

HUGONIE, G. Clés pour l’enseignement <strong>de</strong> la géographie,Versailles, CRDP, 1995, 139 p.<br />

JOHNSON, Micheline. L’histoire apprivoisée, Montréal, Boréal Express, 1979, 213 p.<br />

KLEIN, Juan-Luis, Suzanne LAURIN et autres. L’éducation géographique. Formation du<br />

citoyen et conscience territoriale, Montréal, Presses <strong>de</strong> l’Université du Québec,<br />

1998, 233 p.<br />

LAURIN, Suzanne. « La construction <strong>de</strong> la géographie scolaire au collégial. L’enseignant<br />

et le choix <strong>de</strong>s contenus d’enseignement », Cahiers <strong>de</strong> géographie du Québec,<br />

Université Laval, vol. 43, n° 120, , décembre 1999, p. 451-470.<br />

LAURIN, Suzanne. « La géographie au tableau. Problématique <strong>de</strong> l’école <strong>québécoise</strong> »,<br />

Cahiers <strong>de</strong> géographie du Québec, Université Laval, vol. 43, n° 120, décembre 1999,<br />

p. 379-392.<br />

LAVILLE, Christian. « Quelle histoire au primaire? », Traces, vol. 31, n° 1, janvier-février<br />

1993, p. 14-19.<br />

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