Atlas biologie veget.. - e-nautia

More documents

Recommendations

Info

13. Diversité et sous-ensembles 127DICOTYLÉDONES13.21Astéracées(Composées)CampanulacéesLabiéesLamialesScrofulariacéesSolanacéesPrimulacéesGamopétalesAmentifèresApiacées(Ombellifères)RosacéesRosalesCaryophyllacéesUrticacéesApétalesRenonculacéesFagacéesFabacées(Légumineuses)Brassicacées(Crucifères)DialypétalesNymphéacéesMagnoliacéesPolycarpiquesovaire infèreovaire supère?CypéracéesOrchidéesAmaryllidacéesIridacéesLilialesPalmiers(Arécacées)LiliacéesPoacées(Graminées)GlumalesMONOCOTYLÉDONES13-21. Schéma récapitulatif des sous-ensembles d’Angiospermes. Situation de quelques grandes familles.fin de phylumsPrŽphanŽrogamesGymnospermess.s.PalŽo-herbesPipŽrales(poivre)NymphŽales(nŽnuphar) ...PalŽo-arbresMagnolialesLaurales(laurier) ...Eu-DicotsprimitivesRanunculidŽes...Eu-DicotsŽvoluŽesBrassicalesRosalesFabales ...Eu- et Para-GamŽtopŽtalesAstŽralesLamialesPrimulalesƒricales(bruy re) ...MonocotsOrchidalesLilialesPoales ...CycadophytesGinkgophytesConifŽrophytesradiation des Angiospermesˆ lÕ re tertiaire13.2213-22. Essai de construction de l’arbre évolutif des Phanérogames. Innovation de l’Angiospermie dans des groupes primitifspuis radiation des Dicotylédones «vraies» (Eu-Dicots) et des Monocots.
14« Fleur typique » et cas limites : un bilanAu moment de clore un ouvrage consacré aux plantes à fleurs, il est légitime de s’interroger sur la définition mêmede la fleur dont on a vu tant de variantes. C’est, en fait, un système reproducteur difficile à définir avec précision.On se réfère souvent, pour le caractère, à une hypothétique «fleur théorique» ou «fleur complète» ou, encore,«fleur typique»; ce qui souligne bien que le plan d’organisation total n’est pas toujours réalisé. Il est schématisé defaçon synthétique sur la figure ci-contre.Ce rameau spécialisé dans la reproduction sexuée est le résultat d’une longue évolution commencée avec lesPtéridophytes et poursuivie avec les Préphanérogames (voir Atlas de biologie végétale, tome 1). Il s’estprogressivement différencié de l’appareil végétatif. Les sporophylles ont abouti aux étamines et aux carpelles – ondit parfois, par référence à la théorie proposée dès 1790 par Goethe, «se sont métamorphosées» – tandis que despièces restées stériles formeront un périanthe individualisé. Ces transformations se sont produites par étapes et parplusieurs voies évolutives, comme en témoignent les documents fossiles et la biologie moléculaire; de sorte qu’ilest parfois arbitraire de mettre une limite tranchée entre l’état préfloral et l’état floral. L’ensemble est complexe caril y a télescopage des phases gamétophytique et sporophytique, avec emboîtement des générations.Le nom de Phanérogames, par son étymologie (phanéro : visible), laisse penser qu’il s’agit d’un système qui attirel’œil comme une affiche ou un vexille. La terminologie scientifique s’accorde ici avec l’exception des fleuristespour qui une fleur ne saurait être que vivement colorée. Or, en réalité, de très nombreuses espèces ont un périantheréduit ou absent et des fleurs peu apparentes.Il est utile, enfin, de préciser des points essentiels concernant la répartition des sexes, leur rencontre et ladétermination génétique du programme floral.Répartition des sexesLes pièces reproductrices des deux sexes sont le plus souvent présentes simultanément et la fleur est hermaphrodite(plus de 90% des Angiospermes). Bien qu’il y ait, le plus souvent, bisexualité, il n’y a pas pour autant autofécondation(autogamie) mais fécondation croisée (allogamie, de allos : autre). L’avantage est un brassage génétiqueà chaque fécondation. Il faut14.1+sporophylles sexuées« préfleurs »PTÉRIDOPHYTES HÉTÉROSPORÉES« oviparité » – prégrainesOvulePRÉPHANÉROGAMES14-1. Formes d’évolution vers une structure florale (cf. Atlas debiologie végétale, tome 1).toutefois souligner l’exception importantedu point de vue pratique des plantes cultivéesqui sont souvent autogames, ce quipermet de réaliser des lignées pures homozygotes(tels les pois de Mendel…), deshybrides et des cultivars sélectionnés. Leblé est l’exemple d’une plante cultivéeautogame : la fécondation a lieu dans lebouton avant l’ouverture de la fleur.Les mécanismes qui favorisent lafécondation croisée sont la séparation dessexes dans l’espace (Orchidées) ou letemps (fleurs protandres et protogynes,page 80). Notons aussi l’existence du trigénétique (page 102) au moment de larencontre du pollen et du stigmate et de la
Page 1 and 2:
SCIENCES SUPAtlasPrépas•Licence
Page 3 and 4:
Vous pouvez consulter l’ensemble
Page 5:
La fleur est le sexe de la plante,
Page 8 and 9:
1.41.5 1.6 1.71-4 à 1-7. Jeunes ra
Page 10 and 11:
1. Apex racinaire et rhizogénèse
Page 12 and 13:
1. Apex racinaire et rhizogénèse
Page 14 and 15:
1.171-17. Émergence d’une racine
Page 16 and 17:
2. Différenciation dans la racine
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
Page 24 and 25:
Page 26 and 27:
Page 28 and 29:
3. Point végétatif caulinaire 273
Page 30 and 31:
Page 32 and 33:
3. Point végétatif caulinaire 31z
Page 34 and 35:
Page 36 and 37:
Page 38 and 39:
4. Différenciation dans la feuille
Page 40 and 41:
4. Différenciation dans la feuille
Page 42 and 43:
5.35.4
Page 44 and 45:
5. Tissus primaires 435.85.9 5.10
Page 46 and 47:
5. Tissus primaires 455.125.135.14
Page 48 and 49:
5. Tissus primaires 475.19 5.20 5.2
Page 51 and 52:
50 5. Tissus primairesTissus conduc
Page 53 and 54:
52 5. Tissus primairesLes parois qu
Page 55 and 56:
54 5. Tissus primaires5.405.415.425
Page 57 and 58:
5.455-45. Résumé schématiquede l
Page 59 and 60:
6Zonesgénératrices et tissus seco
Page 61 and 62:
60 6. Zones génératrices et tissu
Page 63 and 64:
6.116.126.136.146.11 à 6.16. Vaiss
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
7Reproductionsexuée : tendances é
Page 73 and 74:
72 Cahier couleurPlanche 1 : Divers
Page 75 and 76:
74 7. Reproduction sexuée : tendan
Page 77 and 78:
Planche 1 : Diversité morphologiqu
Page 79 and 80:
Planche 3 : Tiges et racines.
Page 81 and 82:
Planche 5 : De la fleur au fruit.
Page 83 and 84:
Planche 7 : Diversité des fruits.
Page 85 and 86: 8Mise à fleurAprès un certain tem
Page 87 and 88: 78 8. Mise à fleurIl est nécessai
Page 89 and 90: 80 8. Mise à fleursommet dont la f
Page 91 and 92: 82 8. Mise à fleurLe périanthe n
Page 93 and 94: 84 8. Mise à fleur8.178.188-17 et
Page 95 and 96: 9Étamineet pollenUne étamine comp
Page 97 and 98: 9.59.6
Page 99 and 100: 90 9. Étamine et pollenLa cellule
Page 101 and 102: 92 9. Étamine et pollen9.119-11. D
Page 103 and 104: 94 9. Étamine et pollenLes pollens
Page 105 and 106: 10Carpelle et ovuleUn carpelle comp
Page 107 and 108: 98 10. Carpelle et ovuleSuivant les
Page 109 and 110: 100 10. Carpelle et ovule10.910-9.
Page 111 and 112: 11Embryogénèse et formation de la
Page 113 and 114: 104 11. Embryogenèse et formation
Page 119 and 120: 12 FruitLe fruit est le résultat d
Page 121 and 122: 112 12. FruitFruits charnusIl en ex
Page 123 and 124: 13Diversité et sous-ensemblesLes P
Page 125 and 126: 116 13. Diversité et sous-ensemble
Page 135: 126 13. Diversité et sous-ensemble
Page 139 and 140: 130 14. « Fleur typique » et cas
Page 147 and 148: 15Conclusion : cycle de développem
Page 149 and 150: 140 15. Conclusion : cycle de déve
Page 151 and 152: Amorce bibliographiquePrécis gén
Page 153 and 154: 144 INDEXméristème reproducteur 7
show all

Atlas biologie veget.. - e-nautia

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?