Le Verbe musical : Un dialogue entre interprétation et ... - HEMU

l'absence d'un support, d'une condition musicale imposée ou d'une source d'inspiration extérieure,l'élève, si la timidité ne le bloque pas, a toute les chances de tourner en rond; c'est un peu comme sion exigeait de lui qu'il écrive un texte sans le moindre sujet. Dans cette optique, la section suivantes'efforce de donner un cadre à l'improvisation d'une mélodie. L'objectif est le même qu'à l'Axe I:s'approprier des « principes musicaux » relatifs à un langage, en l'occurrence celui de Mozart, et lesmettre librement en pratique. Ainsi, les procédés d'ornementation que nous déduirons et que nousutiliserons contribueront peut-être à donner corps à l'acte d'improvisation.Axe II: Travail sur l'ornementation de la ligne mélodiqueReplongeons dans les Variations sur Ah! Vous dirai-je, Maman, et focalisons nousmaintenant sur les lignes mélodiques. Selon quels procédés Mozart traite-t-il le thème initial àtravers l'ensemble de la pièce?En observant comment le compositeur joue avec le thème au gré des variations, j'ai puconstater une oscillation continuelle entre la reprise fidèle de la mélodie de départ et satransfiguration la plus totale. Ainsi, certaines variations comme la 4e ou la 6e la reprennent presquetelle quelle, tandis que d'autres, comme la 3e ou la 7e la transforment au point qu'il n'en ressort quel'harmonie. Dans ces deux derniers exemples, on ne peut plus vraiment parler d'une « ornementationdu thème »; il serait plus juste de parler d'un « nouveau thème composé sur la même harmonie ».J'ai alors choisi de construire mon travail en passant d'un pôle à l'autre 6 : je partirai de motifsrespectant assez bien la ligne de base (trilles, notes de passages,...), et je finirai avec desornementations qui s'en éloignent fortement (arpèges...).Note: la frontière entre « élément mélodique » et « élément d'ornementation » est parfois floue. Dansla musique de style Renaissance ou Baroque, la plupart des lignes mélodiques se référent à une basetrès élémentaire, le choral, composé de valeurs longues et assez régulières. Démarquer la mélodie deson ornement (diminutions, appoggiatures...) est dans ce cas assez évident. Chez un compositeurcomme Chopin, la ligne mélodique semble au contraire intouchable, comme si l'ornement faisaitcorps avec la mélodie. Il serait alors difficile d'attribuer à telle note de passage un simple rôled'ornement puisque son absence déformerait directement la mélodie. Dans le cadre de mon travail, jevais pousser à l'extrême cette distinction: le terme « mélodie » désigne, à l'image du choraltraditionnel, une ligne très pure et donc facile à ornementer. C'est sur une base aussi élémentaire queles exercices d'improvisation se réaliseront le mieux (voir l'encadré gris Simplification élémentaired'une mélodie p. 33)A) Mise en évidenceEssayons maintenant d'extraire des Variations sur Ah! Vous dirai-je, Maman l'une ou l'autrefigures d'ornementation. J'en distingue deux sortes:• Certaines se contentent de remplir le vide qui suit la note de la mélodie.=>6 Signalons tout de même que ces deux catégories ne sont pas si distinctes dans la réalité musicale, et que Mozart, enune pièce, est capable d'exploiter tous les degrés qui existent entre la reprise et la réinvention du thème.23