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Le Verbe musical : Un dialogue entre interprétation et ... - HEMU

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L'exemple de Debussy, en marge du système tonal traditionnel, peut paraître moins évident. Etpourtant voici ce qu'évoque Maurice Emmanuel à propos d'une improvisation du jeune Claude:« Au piano, nous entendîmes des grondements chromatiques (...), des groupes de quintes <strong>et</strong>d'octaves consécutives, des septièmes qui, au lieu de se résoudre comme il fallait, menaient en faità la note supérieure ou ne se résolvaient pas du tout (...); des accords de neuvième à tous leséchelons de la gamme; des accords de onzième <strong>et</strong> de treizièmes; toutes les notes de la gammediatonique jouées à la fois dans des dispositions fantastiques; de chatoyantes suites d'arpègescontrastaient avec des trilles joués avec les deux mains sur trois notes à la fois. Durant plus d'uneheure, il nous tint sous le charme autour du piano (...). Enfin le surveillant, Ternusse, alarmé parces bruits étranges qui r<strong>et</strong>entissaient à travers les corridors, fit irruption pour m<strong>et</strong>tre un terme ànotre « leçon ». Debussy était un dangereux « fanatique », <strong>et</strong> l'on nous pria de vider les lieux. »(Lockspeiser & Halbreich, 1980, p.85)Pour E. Lockspeiser, « c'est au cours de pareilles improvisations, quand ses doigts cherchaientd'instinct sur le clavier de nouvelles combinaisons sonores, qu'il dut découvrir certaines de sesnouvelles harmonies. ». En eff<strong>et</strong>, les couleurs harmoniques chez Debussy semblent ne pouvoir êtreconçues qu'au clavier. Et dans l'autre sens, les éléments musicaux récurrents dans son oeuvre écritecorrespondent aux éléments cités dans la description ci-dessus.Ce lien <strong>entre</strong> oeuvre écrite <strong>et</strong> « oeuvre improvisée » peut nous suggérer les bases d'uneméthode: si l'improvisation est présente dans la genèse de l'oeuvre écrite, efforçons-nous de refaire« en sens inverse » le chemin parcouru par le compositeur qui recherche ses idées <strong>et</strong> qui forme sonlangage en expérimentant librement des lignes, des motifs, des couleurs, <strong>et</strong> en réutilisant certainséléments de prédilection...Do you speak music ?A moi aussi, il m'est arrivé un jour d'entendre des pièces que je gageai d'un grandcompositeur, <strong>et</strong> dont on finit par m'apprendre qu'elles n'étaient rien de plus que des improvisations.Stupéfait, je pensai alors du musicien: « en voilà un qui “parle la langue <strong>musical</strong>e de cecompositeur». On l'a vu, de nombreux indices suggèrent qu'il y a eu autrefois une proximité intime,bien qu'aujourd'hui peu évidente, <strong>entre</strong> l'oeuvre écrite <strong>et</strong> l'oeuvre improvisée. Toutes ces figures quiont marqué l'histoire de la musique, Bach, Mozart, Be<strong>et</strong>hoven <strong>et</strong> j'en passe, présentaient sans douteautant de génie dans l'improvisation que dans la composition, comme si les bases de leur discours<strong>musical</strong> étaient déjà intégrées de façon instinctive. C<strong>et</strong>te proximité <strong>entre</strong> expression orale <strong>et</strong>expression écrite, leur apprarente interdépendance, nous mènent tout naturellement à unecomparaison avec le langage verbal: on imagine mal un écrivain dépourvu de toute facultéd'expression orale.Par conséquent, si la maîtrise d'une langue <strong>et</strong> d'une pensée résulte du développement <strong>et</strong> del'interaction des trois actes que sont l'écriture, la parole <strong>et</strong> la lecture, on conçoit aisément que Bach,en musicien compl<strong>et</strong> qu'il fut, avait développé d'une égale façon la composition (écriture <strong>musical</strong>e),l'improvisation (parole <strong>musical</strong>e), <strong>et</strong> l'<strong>interprétation</strong> (lecture <strong>musical</strong>e):5

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