Le Verbe musical : Un dialogue entre interprétation et ... - HEMU

d'étonnant: celle-ci représentait précisément un moyen d'échapper au quotidien trop méthodique demes leçons de piano. Mais peu à peu, lorsque je me mis à rassembler des outils musicaux et àréaliser un travail formel sur mes essais improvisés, l'injonction de mon professeur prit tout sonsens: en dirigeant mes improvisations, en essayant de leur donner forme à l'image de la pièce écrite,j'abattais le clivage entre improvisation et interprétation, et je retrouvais dans ma façon d'interpréterla liberté que j'ôtais à ma façon d'improviser.Mon propos ne se limitera donc pas à vanter le caractère ludique de l'improvisation dansl'apprentissage de l'instrument; il ne sera pas non plus d'expliquer en quoi l'improvisation donne unsouffle de liberté à la technique du musicien classique. Ces arguments (évidents pour moi) figurentdéjà en tête des plaidoyers pour la réhabilitation de cette pratique dans les Conservatoires.En regardant mon propre chemin, j'ai pu me rendre compte que l'expression libre a joué unrôle encore plus essentiel dans ma façon d'aborder une oeuvre écrite du répertoire, dans ma façon dela comprendre, dans ma façon d'être à l'aise avec le langage qu'elle utilise. « Comprendre »,« langage »... l'utilisation de termes linguistiques en musique relève-t-elle du seul hasard? Lacomparaison du musical et du verbal, telle que je la filerai dans les pages suivantes, devrait mepermettre d'expliquer brièvement en quoi le développement de l'expression spontanée(improvisation) a entretenu, durant mon apprentissage du piano, un lien de réciprocité avec lacompréhension musicale de l'oeuvre écrite (interprétation), et en quoi ce lien a été bénéfique. Maistout d'abord, il vaut la peine de s'arrêter sur cette réciprocité au regard de l'histoire de la musiqueoccidentale.Coup d'oeil sur l'histoire de la musiqueComment expliquer la disproportion entre la place fondamentale qu'a occupé l'improvisationjusqu'au XVIIIe siècle d'une part, et l'absence de sources historiques mentionnant explicitement leterme « improvisation » de l'autre? La musique ancienne s'est apparemment dispensée deconceptualiser autant que nous ces deux catégories que sont l'expression libre (« improvisation »),et la reproduction d'une partition (« interprétation »). Pour Gaël Liardon, fondateur du Festival deMusique Improvisée de Lausanne, la séparation entre les rôles d'interprète, de compositeur etd'improvisateur n'avait pas cours dans la tradition. Jouer de la musique supposait une prise deliberté trop évidente pour qu'on en fasse une discipline à part, comme c'est le cas aujourd'hui. Etd'un autre côté, ce qu'on qualifie d'improvisation libre au XXIe siècle n'aurait peut-être pas euautant de valeur à une époque où ne régnait pas ce besoin moderne d'une invention pure et d'unerecherche d'originalité à tout prix, mais où reprendre, embellir, orner, enrichir selon une traditionque l'on perpétue, étaient bien plutôt les maîtres mots.A partir du XIXe siècle, il semble que la situation se renverse: la diffusion de la musiqueécrite accroît la complexité du répertoire; la prééminence de la subjectivité à l'aube du romantismeprécise les exigences musicales des compositeurs; finalement l'émergence de l'institution« Conservatoire » exalte le respect pur et simple de ces exigences. Dans ce paysage nouveau, l'acteimprovisé et l'ornementation des pièces écrites ne trouvent plus leur place.On le voit: à travers l'histoire de la tradition occidentale, le statut de l'improvisation passeimperceptiblement de transparent à inconcevable. Mes recherches sur des témoignages précis decette pratique au fil du temps, de sa pédagogie, de sa place par rapport à la composition, n'ont pasété simplifiées par ce côté « fantomatique » de l'improvisation.Les indices sont cependant assez nombreux pour ce qui est de la musique ancienne. La bassechiffrée est certes considérée aujourd'hui encore comme la méthode la plus avérée pour maîtriser lesbases de l'harmonie et de la conduite des voix. Cependant je me suis plutôt intéressé, dans le cadrede ce travail, à une autre façon d'aborder l'improvisation (mais qui reste néanmoins complémentaireà l'exercice de la basse chiffrée), fondée sur l'utilisation de motifs préexistants que l'on arrange,3