Conception d'Activités Pédagogiques ... - Inforoute FPT

Exemples de comités et de rôles pour offrir un service depairs aidantsDIRECTEURS D’UN SERVICE D’AIDEPersonnes qui dirigent et coordonnent les services d’aideapportés à une clientèle ciblée. À cette fin, elles peuventconcevoir ou accepter des idées d’activités ou de service àcaractère éducatif ou psychologique. Elles entrent en contactavec la clientèle pour lui offrir le service. À la suite d’uneentente, elles planifient les besoins en matière de ressourceshumaines et matérielles, et ce, afin de répondre aux besoinsde la clientèle de façon appropriée.INTERVENANTS POUR UN SERVICED’AIDE PSYCHOLOGIQUE ET SOCIALEPersonnes qui offrent un service d’aide à une clientèle. Cetteaide peut viser à prévenir ou à résoudre des problèmesd’ordre personnel. Pour y arriver, elles procèdent à la définitionet à l’évaluation du problème, établissent un pland’intervention approprié et des moyens concrets pouratteindre les objectifs. En cours de démarche, elles s’assurentde l’atteinte des objectifs fixés et effectuent des ajustementsau besoin.INTERVENANTS POUR UNSERVICE D’AIDE À LA SANTÉPersonnes qui offrent un service d’aide à une clientèle. Cetteaide peut viser à prévenir ou à résoudre des problèmes liés àla santé et au bien-être. Pour y arriver, elles procèdent à ladéfinition et à l’évaluation du problème, établissent un pland’intervention approprié et des moyens concrets pouratteindre les objectifs. En cours de démarche, elles s’assurentde l’atteinte des objectifs fixés et effectuent des ajustementsau besoin.RECHERCHISTESPersonnes qui recueillent et analysent de l’information sur unproblème personnel, familial ou social. Pour ce faire, ellesconsultent de la documentation et des personnes-ressourcestravaillant dans le domaine. Elles rassemblent l’informationrecueillie et la présentent à l’équipe d’intervention.Inspiré des sites www.reperes.qc.ca et www.monemploi.com ainsi que de Denis PELLETIER, Dictionnaire Septembre des métiers et professions, nouvelle édition, Québec,Septembre éditeur, 2005.[234 ]GUIDE DESTINÉ AUX ENSEIGNANTS DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE[ ] ]