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Proposition pour une gestion des résidus de ... - Recyc-Québec

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4. Différents taux <strong>de</strong> collecte - par rapport aux volumes <strong>de</strong> vente - furent utilisés <strong>pour</strong> établir les volumes(25% <strong>pour</strong> la WDO et 50% <strong>pour</strong> RIS International Ltd.) <strong>de</strong> génération, <strong>de</strong> réemploi, <strong>de</strong> démantèlement,<strong>de</strong> recyclage et d’élimination.5. RIS International Ltd. a inclus dans la portion du réemploi la donation <strong>de</strong> produits TIC en casca<strong>de</strong> àtravers l’entourage immédiat (amis, famille), ce que le sondage RECYC-QUÉBEC n’a pas calculé.ANNEXE F – Sommaire du rapport Ordinateurs <strong>pour</strong> les Écoles/RPEC 12À la <strong>de</strong>man<strong>de</strong> du Ministère <strong>de</strong> l’Industrie, en charge du programme ‘’Computer for School’’, <strong>Recyc</strong>lage <strong>de</strong>Produits Électroniques Canada (RPEC) / Electronics Product Stewardship Canada (EPSC) fut mandaté en2004 <strong>pour</strong> conduire un projet <strong>de</strong> recherche sur le transport et le recyclage <strong>de</strong> 179 tonnes <strong>de</strong> produits électroniques.Ce projet fut l’occasion <strong>de</strong> prouver que le Canada détenait <strong>une</strong> option <strong>de</strong> recyclage valable <strong>pour</strong> lesproduits TIC et outiller les <strong>gestion</strong>naires <strong>de</strong> programme dans ce domaine.Le projet <strong>de</strong> qualification <strong>pour</strong> les entreprises œuvrant dans le démantèlement et le recyclage a servi premièrement<strong>de</strong> base au processus d’appel d’offres <strong>pour</strong> sélectionner celle d’entre elles qui serait capable <strong>de</strong> traiter cematériel selon <strong><strong>de</strong>s</strong> critères <strong>de</strong> sélection précis – ex. i<strong>de</strong>ntifier tous les sous-traitants <strong>de</strong> la chaîne <strong>de</strong> recyclage<strong><strong>de</strong>s</strong> produits électroniques. L’entreprise retenue fut à même <strong>de</strong> traiter 98% du matériel à travers le recouvrement<strong>de</strong> matériel ou la conversion énergétique. Le 2% restant fut envoyé au site d’enfouissement. Le secondobjectif du projet fut d’i<strong>de</strong>ntifier <strong><strong>de</strong>s</strong> entreprises similaires à celle ayant remporté l’appel d’offres à travers leCanada <strong>pour</strong> servir aux partenaires du programme ‘’Computer for School’’ dans leur recherche <strong>de</strong> solutions aurecyclage <strong>de</strong> produits informatiques. Ce projet a permis <strong>de</strong> dégager quatre enjeux auxquels font face l’industrieet le gouvernement:1. L’absence <strong>de</strong> certification en matière <strong>de</strong> recyclage approuvé à un niveau national;2. L’aspect économique déficitaire <strong>de</strong> certains traitements <strong>de</strong> recyclage;3. La détermination d’un taux d’élimination acceptable (10 à 20%);4. La détermination d’<strong>une</strong> stratégie fédérale dans la recherche <strong>de</strong> solutions <strong>de</strong> recyclage acceptables<strong>pour</strong> les secteurs industriel, commercial et institutionnel (IC&I). La Filière rappela à RPEC lors <strong>de</strong> laremise <strong>de</strong> ce rapport la pertinence <strong>de</strong> mener <strong><strong>de</strong>s</strong> audits environnementaux sur les sites <strong>de</strong> plusieurssous-traitants.ANNEXE G – Résumé <strong><strong>de</strong>s</strong> résultats du Projet pilote CFER – 3RV ordinateurs 13Développés dans <strong>une</strong> optique <strong>de</strong> prévention au décrochage scolaire, les Centres <strong>de</strong> Formation en Entreprises<strong>de</strong> <strong>Recyc</strong>lage (CFER) se servent du prétexte <strong>de</strong> recyclage <strong>pour</strong> former <strong><strong>de</strong>s</strong> élèves à l’insertion sociale et àla préparation au marché du travail. Les CFER se sont déployés à travers différentes filières <strong>de</strong> <strong>gestion</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>matières résiduelles – papier, plastique, peinture, câbles, quincaillerie <strong><strong>de</strong>s</strong> lignes électriques et <strong>de</strong> communications.Forts <strong>de</strong> cette expertise, <strong>de</strong>ux CFER se sont initialement lancés dans le réemploi <strong>de</strong> composantsd’ordinateurs usagés grâce à la contribution au programme Ordinateurs <strong>pour</strong> les Écoles du Québec (OPEQ).Devant le problème posé par les appareils ne pouvant être réutilisés, les CFER ont choisi <strong>de</strong> se spécialiserdans les opérations <strong>de</strong> tri-démontage en vue du recyclage.Dans le but d’étoffer les connaissances en matière <strong>de</strong> réemploi et <strong>de</strong> recyclage au Québec, RECYC-QUÉBECet Environnement Canada, la Fédération <strong><strong>de</strong>s</strong> Caisses Populaires Desjardins, Hydro-Québec, RessourcesNaturelles Canada et Robo Vic Inc. se sont associés au Réseau québécois <strong><strong>de</strong>s</strong> CFER dans la réalisation d’unprojet pilote. Quatre CFER <strong>de</strong> milieux rural et urbain y ont participé – Saguenay, Rouyn-Noranda, Gatineau etSt-Raphaël-<strong>de</strong>-Bellechasse.12 Computers for Schools/EPSC, 2004, Research project final report for the Economically responsible recycling of surplus (waste)electronics equipment in the National Capital Region13 Informations tirées <strong><strong>de</strong>s</strong> documents Projet pilote CFER / 3RV Ordinateurs, Tableaux statistiques mis à jour le 30 juin 2006 et Gui<strong>de</strong>d’implantation d’un centre <strong>de</strong> démontage et tri <strong>de</strong> matériel informatique produits par le réseau CFER en 2006.38

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