L'Essentiel Prépas n°68 - Février 2023

L’ESSENTIEL DU SUP PRÉPAS DOSSIER
FÉVRIER 2023 N° 68
Une autre possibilité serait de procéder,
pour chaque matière, à une harmonisation
des notes de la population des boursiers
et de celle des non boursiers en ramenant
les moyennes et les écarts-types de ces
deux populations aux mêmes valeurs. Il
faudrait alors « étudier l’impact de cette
harmonisation sur le classement afin
de vérifier que cette mesure suffirait à
respecter les attendus ».
Enfin, une mesure qui pourrait être complémentaire
serait de prendre en compte
l’environnement des élèves scolarisés
dans des lycées moins favorables à la
réussite scolaire via l’indice de position
sociale (IPS) du lycée d’origine (donnée
non disponible à l’heure actuelle au niveau
national) ou via le taux de réussite attendu
au baccalauréat. L’idée des auteurs du
raport serait d’accorder des « points
complémentaires d’environnement scolaire
», modulés en fonction de l’IPS et/ou
du taux attendu de réussite au baccalauréat
de l’établissement d’origine : plus
ces indicateurs seraient faibles, plus le
nombre de points accordé serait élevé.
suscitent des questionnements et des
réticences ». De nombreux contributeurs
évoquent leur « crainte d’une perte
d’excellence et/ou d’une augmentation
des taux d’échec ». Ce type de mesure
peut également être considéré comme
« injuste car allant trop frontalement à
l’encontre du principe méritocratique ».
En France, aucune école n’a publiquement
enclenché ces politiques dans le
cadre de leur recrutement principal. En
revanche, certaines, comme Sciences
Po Paris, allouent un certain nombre de
places réservées à des élèves issus d’une
« convention d’éducation prioritaire »,
qui constituent alors un autre vivier de
recrutement.
Les auteurs du rapport préconisent
également la mise en place d’un nouveau
dispositif porté à l’échelle nationale par
le Groupe INSA, qui pourrait prendre la
forme d’une voie spécifique d’admission
réservée à des élèves originaires de
milieux sociaux moins favorisés issus
de lycées partenaires ciblés sur des
critères sociaux et territoriaux.
FAUT-IL METTRE EN PLACE DES
QUOTAS ?
La mise en place d’une politique de quotas
(autre que celle, nationale, qui concerne
les boursiers de lycée) est également
évoquée dans le rapport du Groupe Insa.
Par exemple, il pourrait être établi une
règle selon laquelle la répartition sociale
des candidats convoqués à l’entretien
soit équivalente à celle de l’ensemble
des candidats : si les enfants d’ouvriers
et d’employés constituent 10 % des candidats,
alors ils devraient également représenter
10 % des candidats convoqués
à l’entretien, quel que soit leur rang dans
le classement sur dossier scolaire. Pour
aller plus loin dans cette démarche, il
pourrait être envisagé d’appliquer cette
politique aux admissions, la répartition
sociale des admis devant alors refléter
celle des candidats.
Néanmoins, le experts admettent que
ces « politiques restent très clivantes et
COMMENT SÉLECTIONNER LES
LYCÉES CIBLES ?
Dans le même esprit que Sciences Po, le
groupe Insa entend effectuer une sélection
de collèges et lycées dans lesquels
elle recrutera de nouveaux étudiants. Les
auteurs du rapport recommandent de
cibler uniquement des établissements
du secteur public, en raison de la « forte
disparité de composition sociale » (à la
rentrée 2021, les élèves d’origine sociale
défavorisée constituent 40,2% des effectifs
dans les collèges publics contre 16,7%
dans un établissement privé sous contrat).
Mais seulement 66 lycées accueillant des
filières générales et technologiques sont
implantés dans des quartiers prioritaires
de la ville (QPV). Mais de nombreux autres
lycées se situent à proximité des QPV et
scolarisent une forte proportion d’élèves
résidant dans ces quartiers.
Un autre indicateur majeur pourrait être
retenu pour le ciblage des lycées : l’indice
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