L'Essentiel Prépas n°68 - Février 2023

L’ESSENTIEL DU SUP PRÉPAS DOSSIER FÉVRIER 2023 N° 68
de valeur ajoutée (IVAL). Il sert à appréhender
la façon dont les établissements
accompagnent leurs élèves de la seconde
à l’obtention du baccalauréat et est utilisé
pour réaliser les classements des lycées.
De plus les « taux attendus » peuvent
révéler des éléments précieux sur la
composition sociale du lycée : plus ce taux
attendu est faible, moins la population
scolarisée est socialement favorisée.
In fine ce sont 3007 collèges et 515 lycées
qui répondent aux critères définis. Un
tiers d’entre eux seraient ciblés en raison
de leurs caractéristiques sociales, les
deux tiers restant en raison de leurs
caractéristiques territoriales.
GÉNÉRALISER LE TUTORAT
Des actions de tutorat s’adresseraient
aux élèves de la quatrième à la terminale,
scolarisés dans les établissements cibles
du Groupe INSA. Pour les collégiens et en
classe de seconde, il s’agirait de privilégier
les tutorats collectifs pour toucher plus
d’élèves et susciter une dynamique de
groupe. En binôme, deux étudiants INSA
organiseraient des séances de tutorat
pour un groupe de six à huit élèves.
Chaque binôme serait chargé d’animer
les séances, à une fréquence à définir
mais a minima à raison de deux par mois.
En fonction du lieu de scolarisation des
élèves, le dispositif serait mis en place
en présentiel ou en distanciel, avec néanmoins
un déplacement sur place des
tuteurs au moins trois fois dans l’année
Un indice pour mesurer la
diversité et l’inclusivité des
Grandes écoles
Mixity c’est une entreprise et une plateforme
qui permettent aux entreprises de mesurer
leur diversité et leur inclusion (D&I).
Aujourd’hui elle passe du monde du travail
à celui de la formation. Comme l’explique
Sandrine Charpentier, sa directrice
générale « plusieurs grandes écoles nous
ont sollicité pour calculer leur engagement
dans la diversité mais nous n’avions
pas de solution technique pour évaluer
toutes les dimensions d’un établissement
d’enseignement supérieur. Avec notre
partenaire, Montpellier BS, nous avons
travaillé ensemble pour faire éclore une
solution ». Que plébiscite la , ministre de
l’Egalite entre les femmes et les hommes,
de la Diversité et de l’Egalite des chances,
Isabelle Rome: « Nous devons mettre en
place des dispositifs incitatifs car l’égalité
ne va pas de soi. Et il faut tout calculer car
ce qu’on ne calcule pas n’existe pas ».
Mixity Campus repose sur l’évaluation 360°
des données et processus « Diversité &
Inclusion » des établissements, basée
sur un algorithme d’analyse automatique
des données. Celui-ci est complété par
l’expertise des équipes Mixity pour restituer
une empreinte sociale de l’établissement
et des scores de maturité portant sur
les 5 dimensions majeures de la diversité
et de l’inclusion : Genre, Handicap,
Multiculturel, Multigénérationnel, LGBT+.
L’analyse complète s’effectue ensuite à
partir de deux solutions complémentaires :
Mixity Enterprise Campus (avec des
caractéristiques telles que l’âge, les
diplômes, l’origine géographique, le genre,
le handicap... associés à l’évaluation de
dispositifs et processus D&I en place dans
l’organisation) et Mixity Human Campus :
sondage des employés, enseignants
et étudiants (f/h/nb) sur la perception
de la diversité et de l’inclusion dans les
établissements. A MBS par exemple
la maturité des collaborateurs sur ces
cinq questions est de 80% quand elle
est de 62% chez ses étudiants. S’il a
été créé pour les écoles « l’outil pourrait
s’appliquer aussi aux universités avec la
limite posée par les différences majeures
dans le recrutement des personnels »,
explique Sandrine Charpentier.
C’est pour son engagement en faveur de la
diversité et de l’inclusion mais aussi pour ses
travaux de recherche autour du management
inclusive que Montpellier Business School,
et sa chaire MIND, ont été choisies par
Mixity comme partenaires principaux dans
le développement de l’outil Mixity Campus.
« MBS a participé au programme pilote
de Mixity Campus afin de contribuer à la
co-construction du référentiel numérique
d’évaluation qui porte sur plus de 100
critères D&I et avec l’engagement de
réaliser une première évaluation pilote
en y associant ses parties prenantes :
collaborateurs, enseignants, étudiants »,
détaille Philippe Michaud, directeur
Ressources humaines, diversité et RSE
de MBS quand Bruno Ducasse,, directeur
général de MBS insiste : « Notre ambition,
c’est d’incarner l’école de l’inclusion. Nous
essayons de progresser en permanence sur
toutes les dimensions de l’inclusion, tout en
conservant une exigence académique digne
des Grandes Écoles internationales. C’est un
chemin long et difficile : Mixity sera un outil
supplémentaire pour mesurer nos progrès ».
L’outil fonctionne sur un abonnement
payant, à un tarif différencié selon la taille des
établissements, renouvelable chaque année.
La scolarité est gratuite
pour tous les étudiants
boursiers Crous (échelons
de 4 à 7) du Programme
Grande école de l’ESCP
ESCP BS
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