Buku Guru X PAI K13 revisi
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
2) Memperhatikan kesiapan dan semangat peserta didik, dengan<br />
memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, dan mengorganisir kelas dan<br />
posisi tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran yang<br />
akan diterapkan, berdasarkan metode dan model pembelajaran.<br />
3) Menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan<br />
dicapai dari materi pembelajaran.<br />
4) Model pengajaran yang dapat dipersiapkan dan digunakankan<br />
sebagai alternatif dalam kompetensi ini adalah, puzzle, tutor sebaya,<br />
mengembangkan kemampuan dan keterampilan (skill) peserta didik<br />
dalam membaca al-Qur’ān dengan menggunakan metode drill ( latihan<br />
dengan mengulang-ulang bacaan).<br />
b. Pelaksanaan<br />
Pada kegiatan ini, pembelajaran berlangsung dengan menerapkan beragam<br />
model pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber<br />
belajar yang disesuaikan dengan karakteristik dan materi “Meniti hidup dengan<br />
kemuliaan” berdasarkan, Q.S. al-Hujurāt/49:12 dan Q.S. al-Hujurāt/49:10 tentang<br />
kontrol diri (mujāhadah an-nafs), prasangka baik (husnużżhan), dan persaudaraan<br />
(ukhuwwah).<br />
1) Membuka Relung Hati<br />
a) <strong>Guru</strong> memberi motivasi peserta didik secara kontekstual sesuai<br />
manfaat dan aplikasi materi dengan menyajikan kajian “Membuka<br />
Relung Hati” yang terdapat pada setiap awal bab penyajian buku<br />
peserta didik. Dalam hal ini, memotivasi peserta didik untuk mencermati<br />
kajian Hidup mulia atau mati syahid! merupakan ungkapan yang selalu<br />
memotivasi orang yang beriman agar selalu berada di jalan Allah Swt. Hal<br />
ini dapat dicermati melalui pengalaman hidup Nabi Yusuf a.s.<br />
b) <strong>Guru</strong> menyajikannya sebagai proses pembelajaran yang menjelaskan<br />
bahan kajian meniti hidup dengan kemuliaan, sebagai dasar dan awal<br />
pembentukan pemahaman perilaku mulia peserta didik, berdasarkan,<br />
Q.S. al-Hujurāt/ 49:12 dan Q.S. al-Hujurāt/ 49:10.<br />
c) “Membuka Relung Hati” ini, dapat pula dikembangkan melalui<br />
penayangan video, film, gambar, cerita, atau dengan memperlihatkan<br />
guntingan kertas yang sudah dibuat (media by design) yang berisikan<br />
penjelasan yang setara, atau yang lebih<br />
d) Peserta didik secara individu maupun klasikal diminta untuk melihat dan<br />
mencermati materi kajian “Membuka Relung Hati” atau melalui tayangan<br />
video, film, gambar, cerita, atau guntingan kertas yang sudah dibuat<br />
(media by design) yang berisikan penjelasan kontrol diri, prasangka baik<br />
dan persaudaraan, kemudian menjadikannya sebagai bahan penanaman<br />
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 141