Buku Guru X PAI K13 revisi
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
2) Menanya<br />
a) <strong>Guru</strong> berusaha membangkitkan peserta didik agar responsif dan<br />
proaktif dengan beragam pertanyaan, dan menunjukkan sikap sebagai<br />
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara<br />
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan<br />
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.<br />
b) Proses meresponsif dan mempro-aktifkan peserta didik dengan<br />
beragam pertanyaan, dapat pula dilakukan berdasarkan tayangan video,<br />
film, gambar, cerita, atau dengan memperlihatkan guntingan kertas<br />
yang sudah dibuat (media by design) atau fenomena yang berisikan<br />
penjelasan materi kajian atau tema pembelajaran.<br />
c) Membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok, kemudiansetiap<br />
kelompok diminta untuk mempersiapkan pertanyaan yang berkaitan<br />
denganmateri kajian atau tema pembelajaran, atau berdasarkan video,<br />
film, gambar, cerita atau dengan memperlihatkan guntingan kertas<br />
yang sudah dibuat (media by design) yang berisikan penjelasan terkait<br />
materi kajian atau tema pembelajaran, atau untuk dapat mengetahui<br />
keberhasilan proses pengamati materi kajian yang telah dilakukan<br />
peserta didik<br />
d) Setiap peserta didik atau wakil kelompok mengajukan pertanyaanpertanyaan<br />
yang telah dipersiapkan.<br />
e) Peserta didik atau kelompok lain menanggapi dan menjawab<br />
pertanyaan-pertanyaan, sekaligus berfungsi melahirkan kritisasi befikir<br />
dan membangun dinamika, dan kreativitas proses pembelajaran.<br />
f) Memberikan penguatan dan penjelasan jawaban dari pertanyaanpertanyaan,<br />
agar lebih logis, terinci, dan sistematis terkait dengan<br />
pertanyaan-pertanyaan peserta didik, berdasarkan materi kajian atau<br />
tema pembelajaran.<br />
3) Eksplorasi<br />
a) Memotivasi dan menggerakkan peserta didik untuk melakukan<br />
pencarian data dari berbagai macam sumber belajar, baik media cetak<br />
maupun media elektronik, atau sumber langsung secara inquiri.<br />
b) Memberikan penjelasan dan pengembangan materi kajian atau<br />
pembelajaran secara logis dan sistematis.<br />
c) Peserta didik baik secara individu maupun kelompok mengidentifikasi<br />
materi kajian atau pembelajaran dengan baik dan benar.<br />
d) Membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok untuk<br />
melatih dan mendiskusikan materi kajian atau pembelajaran untuk<br />
lebih mendapatkan penguatan terhadap penjelasan materi dari<br />
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 23
Change language