Buku Guru X PAI K13 revisi

e) Guru memberikan penguatan, penjelasan dan kesimpulan, agar proses
mencermati baik secara individu ataupun klasikal sebagai bahan penanaman
pemahaman dan proses pembentukan penghayatan dan pengamalan ajaran
agama peserta didik, berlangsung secara lengkap, baik dan benar.
Aktivitas Siswa
Pada kolom “Aktivitas Siswa” guru memfasilitasi atau meminta peserta didik untuk
dapat menyebutkan dampak-dampak negatif yang ditimbulkan akibat perbuatan
zina atau pergaulan bebas selain dosa besar dengan azab Allah yang menantinya.
Kemudian bagaimana upaya pencegahannya.
2) Mengkritisi Sekitar Kita
a) Guru meminta peserta didik untuk memperhatikan kajian yang terdapat
pada kolom “Mengkritisi Sekitar Kita” berdasarkan kajian yang terdapat
pada buku peserta didik, yang merupakan kajian fenomena sosial yang
timbul dan berkembang, terkait dengan masalah “Menjaga martabat
manusia dengan menjauhi pergaulan bebas dan perbuatan zina”.
b) Guru memfasilitasi peserta didik dengan wacana, “perbuatan zina
dianggap sebagai perbuatan yang sangat memalukan, menjijikan,
sekaligus nista di dalam peradaban manusia. Banyak orang yang telah
meraih kesuksesan hidup, baik sebagai pejabat negara, pengusaha,
politisi, bahkan publik figur seperti aktris atau musisi yang karirnya
hancur berantakan karena perbuatan nista yang dilakukannya. Perbuatan
tersebut telah meluluhlantahkan karir yang selama ini mereka raih dengan
susah payah. Untuk itu diperlukan kehati-hatian dalam bergaul agar tidak
terjerumus ke dalam perbuatan zina. Mendekatinya saja dilarang, apalagi
melakukannya”.
c) Guru dapat mengembangkan bahan kajian yang terdapat pada kolom
“Mengkritisi Sekitar Kita” dalam bentuk tayangan video, film, gambar,
cerita atau dengan memperlihatkan guntingan kertas yang sudah dibuat
(media by design) yang berisikan penjelasan yang setara, atau yang lebih
kreatif dan inovatif, terkait dengan penjelasan tentang menjaga martabat
manusia dengan menjauhi pergaulan bebas dan perbuatan zina.
d) Guru memfasilitasi setiap peserta didik atau wakil kelompok mengajukan
pertanyaan, dan tanggapan yang telah dipersiapkan, peserta didik atau
kelompok lain menjawab pertanyaan dan tanggapan yang berkembang,
agar berfungsi untuk melahirkan berpikir kritis dan membangun
dinamika, serta kreativitas proses pembelajaran dalam menanamkan dan
mengembangkan jiwa sosial peserta didik.
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 227