Buku Guru X PAI K13 revisi
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
. Memberikan contoh-contoh pemahaman perjuangan Dakwah Rasulullah<br />
saw. di Madinah, berdasarkan tambahan bacaan ayat al-Qur’ān dan hadishadis<br />
yang mendukung lainnya.<br />
c. Agar peserta didik dapat lebih kreatif dalam menunjukkan dan menerapkan<br />
perilaku yang penuh dengan keteladanan, guru membagi peserta didik ke<br />
dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan kajian tentang pemahaman<br />
Perjuangan dakwah Rasulullah saw. di Madinah, berdasarkan tujuan dan<br />
hikmah Perjuangan dakwah Rasulullah saw. di Madinah dengan:<br />
1) Mengingatkan tema diskusi, yaitu memahami kajian perjuangan dakwah<br />
Rasulullah saw. di Madinah berdasarkan tujuan dan hikmah Perjuangan<br />
dakwah Rasulullah saw. di Madinah, kemudian guru membagi peserta didik<br />
ke dalam beberapa kelompok.<br />
2) Mengarahkan dan mengendalikan diskusi dengan menunjuk perwakilan dari<br />
setiap kelompok untuk mengatur, mengendalikan, dan menemukan penjelasan<br />
lebih rinci dalam memahami tujuan dan hikmah perjuangan Dakwah<br />
Rasulullah saw. di Madinah.<br />
3) <strong>Guru</strong> meminta peserta didik menyampaikan, mengemukakan, dan<br />
mempresentasikan hasil diskusi tentang macam-macam temuan, identifikasi<br />
dan pengembangan pemikiran penjelasan sehingga lebih mendapatkan<br />
penguatan terhadap pemahaman, terkait dengan tujuan dan hikmah<br />
perjuangan dakwah Rasulullah saw. di Madinah melalui presentasi,<br />
demonstrasi dan simulasi sehingga dapat diterapkan dalam kehidupan seharihari<br />
dengan baik dan benar, baik di sekolah, di rumah, maupun di masyarakat.<br />
4) <strong>Guru</strong> memotivasi kelompok lainnya untuk mem-perhatikan, menyimak, dan<br />
memberikan tanggapan.<br />
5) Di dalam pelaksanaannya guru langsung menilai semua aktivitas pembelajaran<br />
dan diskusi peserta didik yang berlangsung.<br />
6) <strong>Guru</strong> membimbing peserta didik untuk menyimpulkan hasil diskusi, hasil<br />
presentasi sehingga lebih aplikatif dalam memahami Perjuangan dakwah<br />
Rasulullah saw. di Madinah sebagai cermin kepribadian yang mulia.<br />
7) <strong>Guru</strong> memberikan penguatan, penjelasan tambahan dan sekaligus hasil<br />
penilaian berdasarkan proses perkembangan diskusi yang dilakukan peserta<br />
didik.<br />
8) <strong>Guru</strong> memfasilitasi peserta didik untuk menanggapi dan mengerjakan tugas:<br />
Aktivitas Siswa<br />
Pada kolom “Aktivitas Siswa” guru memfasilitasi atau meminta peserta didik<br />
untuk dapat menganalisis sikap apa saja yang harus dicontoh atau diteladani dari<br />
perjuangan dakwah tersebut, baik dari kaum Ansar maupun Kaum Muhajirin.<br />
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 195
Change language