PEDOMAN SKRIPSI FKIP UMT 2020

b. Tumbuhnya iklim pembelajaran siswa aktif di sekolah.
4. Bagi Mahasiswa:
a. Mahasiswa memahami bahwa metode-metode mengajar
akan efektif dengan melalui berbasis metode penelitian
tindakan kelas.
b. Merupakan pengalaman langsung sebagai bahan kajian
sehingga dapat didiagnosis oleh peneliti.
2. BAB II LANDASAN TEORI DAN KERANGKA BERPIKIR
A. Landasan Teori
Landasan teoretis memegang peranan sangat penting dalam
membangun kerangka berpikir atau konsep yang akan
digunakan dalam penelitian. Landasan teoretis mengungkap
teori, temuan, dan penelitian lain yang relevan dan mendukung
pilihan tindakan (treatment) untuk memecahkan masalah PTK.
Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam landasan teoritis
adalah sebagai berikut;
1) Kesesuaian antara sumber dengan topik penelitian. Sumber
yang dikaji hendaknya mendukung pemecahan masalah dan
mengandung isi serta menunjang teori yang akan ditelaah
atau dikembangkan
2) Kekinian (up to date). Sumber yang dikaji hendaknya aktual,
terbaru, dan mutakhir, tidak terbatas pada buku teks, tetapi
menggali dari journal dan internet.
3) Sumber atau hasil penelitian itu dapat memberi arahan
d a l a m m e n g i d e n t i fi k a s i m a s a l a h p e n e l i t i a n d a n
operasionalisasinya. Oleh karena itu diperlukan penelusuran
terhadap hasil-hasil penelitian terdahulu yang relevan untuk
dijadikan rujukan.
Contoh :
Untuk PTK dengan judul :
“Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi
Teks Cerita Pendek Melalui Pendekatan Partisipatif Pada
Siswa Kelas Vi Sd Muhammadiyah Kota Tangerang Tahun
Pelajaran 2013”
a. Pengertian Hasil Belajar
70
Pedoman Penulisan Skripsi FKIP UMT 2019