Obiettivi educativi e didattici con riferimento all ... - 4InMatematica

La Tassonomia – B.S. Bloom, R. M. Gagnè, M.D. Merrill
La definizione degli obiettivi è una fase fondamentale .Attraverso la loro determinazione è
possibile, oltre che valutare i risultati dell‟intervento formativo, individuare e programmare
contenuti e metodologie didattiche e guidare il discente nel suo percorso d‟apprendimento,
consentendogli di indirizzare i propri sforzi verso una meta ben definita dall‟obiettivo
stesso.
Sulla base di questi presupposti, è chiaro che gli obiettivi non possono essere definiti tali
se costituiscono una mera descrizione degli argomenti trattati nel modulo, lezione o unità
didattica o delle attività che vi si svolgeranno oppure se espongono quelle che in realtà
sono semplicemente le intenzioni del docente.
A partire dagli anni „50, studiosi americani si posero l‟obiettivo di raccogliere le categorie
più utilizzate dagli esaminatori per la classificazione delle prestazioni degli studenti e di
catalogarle in un sistema ordinato.
Il lavoro di tali studiosi ebbe come risultato la famosa Tassonomia, Il termine tassonomia
è mutuato dalle scienze naturali ed indica una classificazione ordinata degli organismi
animali e vegetali. Riunisce le varie forme in gruppi sempre più comprensivi, ad
esempio: specie, genere, famiglia, ordine, classe, tipo, regno, in modo da poterle
inquadrare in un sistema che rispecchi il loro effettivo grado di affinità, nota soprattutto
quella di Benjamin S. Bloom [“Una tassonomia deve essere costruita in modo che
l‟ordine dei termini corrisponda a qualche ordine “reale” tra i fenomeni rappresentati dai
termini. […] una tassonomia deve essere validata dimostrando la sua coerenza con le
teorizzazioni dei risultati della ricerca nell‟area che essa tenta di ordinare”.[ B.S.Bloom,
Tassonomia degli obiettivi educativi. La classificazione delle mete dell’educazione. Volume I Area
cognitiva, Giunti & Lisciani Editori, 1986, p.28.].
In questa ricerca vengono innanzitutto identificate tre aree in cui possono comparire
obiettivi:
Cognitiva: sono gli obiettivi relativi all‟acquisizione e rievocazione di conoscenze e
lo sviluppo di abilità e capacità intellettuali.
Affettiva: include obiettivi relativi all‟acquisizione di interessi, attitudini, sentimenti,
valori, passioni, atteggiamenti e motivazioni.
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