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Quando sei anni or sono prese corpo, anche nella provincia di
Siena, il progetto “Giocosport-il Bambino sceglie lo Sport”, promosso
dal Comitato Provinciale del Coni con il sostegno dell’Amministrazione
Provinciale di Siena e la fondamentale partecipazione del Centro Servizi
Amministrativi quale struttura di riferimento di tutta la realtà scolastica
alla quale il progetto era destinato, qualcuno avrà pensato ad
un sogno, altri forse avranno creduto a un’utopia. Di sicuro, non mancavano
le difficoltà. C’erano, è vero, importanti esperienze che avevano
già dato ottimi riscontri in altre province toscane, ma bisognava
valutare se e quali sarebbero stati l’impatto e la capacità penetrativa
di un nuovo modello di ‘apprendimento sportivo’ da offrire ai bambini
della scuola primaria.
Determinante, in questo senso, e alla luce del bagaglio di conoscenze
precedentemente acquisite, l’apporto del Comitato Regionale
Toscano, interprete, con il suo Presidente Ernesto Rabizzi, di un’attenta
e qualificata opera coordinatrice nelle diverse specificità territoriali
della nostra regione.
Serviva una vera e propria ‘dichiarazione d’intenti’ e la perfetta sinergia
alla base del progetto che Coni, Amministrazione Provinciale di
Siena e mondo della scuola hanno saputo costruire, rappresenta di
fatto l’essenza di un successo sempre più marcato, sia a livello di numeri
che sotto l’aspetto degli schemi educativi.
Un gioco di squadra costruito ‘a memoria’, senza individualismi e
con efficace coralità, improntato non soltanto sulla piena e proficua convergenza
tra il Presidente del Coni Roberto Montermini, l’Assessore allo
Sport della Provincia di Siena Giorgio Del Ciondolo ed il Coordinatore
dell’Ufficio Scolastico Provinciale per l’educazione Fisica Prof. Francesco
Binella. Ma dove l’integrazione e la complementarietà di ruoli e competenze
hanno permesso di assemblare le tessere per un mosaico
perfettamente riuscito, centrando l’obiettivo tutt’altro che secondario,
della diffusione e del consolidamento dell’insieme di valori e principi morali
dei quali lo sport è, per propria natura, il più diretto portatore.
Come testimoniano i dati emersi dall’inchiesta effettuata tra i genitori
degli 8713 alunni coinvolti nel progetto, e appena pubblicati in un
opuscolo presentato presso la sede dell’Amministrazione Provinciale.
I ragazzi diventano così i fruitori di una cultura sportiva capace di renderli
‘padroni della propria scelta, attraverso l’esperienza scolastica e
la sua continuazione in seno alla società sportiva, per un approccio
conforme ai canoni didattico-pedagogici dello sviluppo individuale e
collettivo.
Oggi il “Bambino Sceglie lo Sport”, alla cui attività si affianca un
apprezzatissimo concorso grafico di sempre maggiore interesse tra i
ragazzi e nel quale le scuole senesi hanno avuto modo di distinguersi
per la qualità degli elaborati (ben 870 quelli presentati nell’ultimo
anno) e i riconoscimenti ottenuti, è esteso ai 23 istituti comprensivi
della provincia, per un totale di 9400 ore di lezione, tenute da 75 docenti
Coni e 27 istruttori federali.
L’agile compendio, curato per la parte scientifica dal Dott. Giovanni
Scalera, psicologo psicoterapeuta e collaboratore del Coni Provinciale
di Siena, realizzato su impianto grafico di Andrea D’Amore e
distribuito in tempi strettissimi grazie all’accurato lavoro d’insieme di
tutto il Comitato Provinciale: dal segretario Claudio Certosini, ai componenti
il Settore Tecnico Rossella Catapano, Anna Santangelo e Antonella
Bellugi e sul cui contenuto anche il Dirigente dell’Ufficio
Scolastico Provinciale Prof. Luigi Sebastiani si è espresso molto favorevolmente,
ha incontrato il convinto appoggio del Presidente dell’Amministrazione
Provinciale Fabio Ceccherini e si propone di
diffondere i lusinghieri risultati dell’iniziativa, attraverso l’elaborazione
29cinque cerchi
Presentati i dati dell’inchiesta promossa dal Coni Provinciale sul ‘Bambino sceglie lo sport’
Il progetto ha fatto breccia
nelle famiglie
e l’analisi di un questionario, compilato in forma anonima – dove possibile
con risposte di coppia - e diventato strumento necessario per arricchirne
e migliorarne strumenti operativi e finalità.
Dal rapporto pubblicato si evince
l’attenzione e la sensibilità con cui
i genitori seguono l’educazione
motoria e la pratica sportiva dei figli:
fortunatamente circoscritta (circa
l’1%) la percentuale di scettici sulla
valenza educativa del binomio giocosport;
di contro, l’82% degli interpellati
si dice soddisfatto delle opportunità di
conoscenza offerte al figlio e il 33% dei
genitori riconosce all’attività fisica un
ruolo predominante nella formazione
personale dei ragazzi. Apprezzabile poi
l’autocritica di chi (intorno all’11%) sollevava
la questione della mancanza di sostegno
per il proseguimento dell’attività.
Che nella maggior parte dei casi (lo dice il
73% dei genitori) viene abbandonata per la
preferenza verso altre forme di svago, o per
mancanza di risultati (secondo il 12,7). Da rilevare
– nello spirito più autentico del progetto
– che il 46,6% ritiene importante partecipare e,
se il 45,5% considera che fare sport sia un
modo per migliorare le prestazioni personali,
solo il 2,1% si attende il conseguimento del risultato.
A questo proposito risultano di particolare interesse, anche in termini
di valutazione e di confronto, oltre che motivo di completezza e
ottimizzazione, gli esiti rilevati dal questionario appositamente preparato
per gli oltre 900 alunni delle classi quinte, giunti al termine del
ciclo di istruzione elementare. Nelle cinque domande proposte, correlate,
come nel caso del questionario per i genitori, da grafici in appendice
alla brochure, si apprezzano da prima la tendenza
cognitivo-comportamentale riferita alle inclinazioni che l’attività motoria
sa valorizzare e mettere in evidenza. Successivamente si coglie un
altro profilo caratterizzante del progetto: l’ampia varietà di discipline
(circa venti) sulle quali si è ‘spalmata’ la preferenza dei più, anche in
funzione di ragioni motivazionali curiose e sorprendenti.
L’eccezionale riscontro partecipativo riscossa dal progetto attesta
l’esigenza di offrire una nuova opportunità di educazione sportiva che
si affrancasse dal rapporto successo-competizione e aprisse ulteriore
prospettive di coesione sociale ed occasioni di incontro. La zelante
applicazione e la varietà di risposte ottenute, confermano tra l’altro, la
nuova angolazione dalla quale i genitori sanno guardare allo sport: la
conoscenza e la comprensione dei caratteri peculiari del progetto ha
considerevolmente modificato non più come la semplice attività curricolare,
ma nell’ottica di un patrimonio universale di valori utili all’evoluzione
fisico-salutistica di ognuno di noi, nonché quali punti
cardine sui quali fondare integrazione culturale e progresso civile.
Non potevano essere migliori le referenze di un progetto che è
proiettato al futuro, sulla scorta di credenziali ormai consolidate e riconosciute.
L’ulteriore prevedibile crescita presenterà nuove appassionanti
sfide, difficili sì ma non certo impossibili. L’entusiasmo e
l’impegno di tutti i suoi ‘attori’ potranno regalare al “Bambino Sceglie
lo Sport” altre meritatissime soddisfazioni.
Francesco Vannoni